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Para muchos y muchas, el 2020 ha pasado a la historia como uno de los peores a\u00f1os debido a la pandemia del Covid-19, oblig\u00e1ndonos a hacer cambios en nuestra vida diaria, y aprendiendo a trabajar en la virtualidad. A pesar de todo eso, el a\u00f1o no estuvo exento de aprendizajes y nuevas formas de adaptarnos hacia un trabajo colaborativo remoto, logrando que los talleres de las Academias Explora y su correspondiente Ruta de la Investigaci\u00f3n, pasaran a un contexto virtual, a trav\u00e9s de Asesor\u00edas Virtuales.<\/p>\n
Reinventar estos espacios no fue f\u00e1cil, y durante la marcha comenzaron a hacerse pruebas para readecuar contenidos y actividades que antes se hac\u00edan de forma presencial. Gracias al inter\u00e9s de muchos y muchas docentes, se logr\u00f3 que en junio del a\u00f1o pasado m\u00e1s de 170 estudiantes pertenecientes a m\u00e1s de 30 Academias comenzaran a trabajar <\/strong>en sus proyectos de investigaci\u00f3n e innovaci\u00f3n escolar, integrando el acompa\u00f1amiento virtual de la comunidad cient\u00edfica, y el acceso a una plataforma online<\/strong>, orientada a los\/as docentes gu\u00edas.<\/p>\n De esta manera, y conforme avanzaban los meses, el objetivo de continuar impulsando y fortaleciendo competencias cient\u00edficas y transversales en ni\u00f1os, ni\u00f1as y j\u00f3venes de la regi\u00f3n, se fue logrando paso a paso y de manera totalmente a distancia,<\/strong> gracias al apoyo de la comunidad cient\u00edfica y por supuesto, a las ganas de seguir trabajando por parte de los y las estudiantes y sus docentes.<\/p>\n Cabe se\u00f1alar, que m\u00e1s de 30 acad\u00e9micos e investigadores<\/strong> provenientes de la Universidad de Valpara\u00edso, Universidad de Playa Ancha, la Universidad T\u00e9cnica Federico Santa Mar\u00eda y de la Pontificia Universidad Cat\u00f3lica de Valpara\u00edso; participaron activamente en dichas asesor\u00edas, sum\u00e1ndose al desaf\u00edo de brindar apoyo virtual; entregando a los\/as estudiantes consejos y recomendaciones para concretar sus proyectos.<\/strong><\/p>\n Junto a este importante apoyo, se destaca tambi\u00e9n el acompa\u00f1amiento constante que tiene cada Academia, por parte del equipo de Vinculaci\u00f3n Escolar de Explora Valpara\u00edso,<\/strong> permiti\u00e9ndoles desarrollar sus proyectos e investigaciones de forma adecuada durante el a\u00f1o; investigaciones que muchas veces provienen de sus propias realidades y problem\u00e1ticas locales (se logr\u00f3 un 42% de cobertura territorial a nivel regional).<\/strong><\/p>\n La distancia, tampoco impidi\u00f3 que el pasado mes de noviembre se desarrollara el tradicional Encuentro de fin de a\u00f1o de las Academias Explora, esta vez realizado a trav\u00e9s de una din\u00e1mica e interactiva reuni\u00f3n virtual por Zoom y en donde m\u00e1s de 140 participantes \u2013<\/strong>entre estudiantes y docentes de diversos establecimientos educacionales- pudieron conocerse entre ellos y ellas, y mostrar sus proyectos de investigaci\u00f3n e innovaci\u00f3n realizados durante la pandemia.<\/p>\n En diciembre en tanto, fue el turno de los y las docentes de reunirse virtualmente para compartir y conversar sobre sus impresiones, experiencias y testimonios vividos durante el 2020, en la Jornada de Evaluaci\u00f3n y Proyecci\u00f3n de las Academias Explora. <\/strong>En dicha oportunidad, se recalc\u00f3 la importancia que han tenido los y las docentes gu\u00edas en esta labor, quienes a trav\u00e9s de su trabajo permitieron que \u2013de alguna manera-\u00a0 se pudieran seguir desarrollando las competencias cient\u00edficas y transversales en los y las escolares de sus Academias, en tan particular escenario.<\/p>\n Cabe se\u00f1alar que las Academias Explora, implementadas desde el a\u00f1o 2014, se han convertido en un espacio que permite valorar la ciencia, la tecnolog\u00eda y la innovaci\u00f3n,<\/strong> fomentando en los y las escolares el desarrollo de conocimientos, habilidades y actitudes que les permitan formarse como ciudadanos y ciudadanas conscientes con su entorno y capaces de ejercer el pensamiento cr\u00edtico; competencias que durante el famoso 2020, se siguieron trabajando de forma remota.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" A trav\u00e9s de asesor\u00edas virtuales y otras actividades a distancia, m\u00e1s de 170 estudiantes de la regi\u00f3n pudieron trabajar de manera remota en sus investigaciones junto a sus docentes gu\u00edas y el apoyo de la comunidad cient\u00edfica, en un 2020 muy particular.<\/p>\n","protected":false},"author":22,"featured_media":40663,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"footnotes":"","_links_to":"","_links_to_target":""},"categories":[4],"tags":[],"class_list":["post-40796","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-noticias"],"acf":[],"yoast_head":"\n