{"id":40752,"date":"2020-12-22T13:45:35","date_gmt":"2020-12-22T16:45:35","guid":{"rendered":"https:\/\/dev.explora.cl\/valparaiso\/?p=40752"},"modified":"2021-01-08T20:16:45","modified_gmt":"2021-01-08T23:16:45","slug":"educadoras-es-y-asistentes-de-la-educacion-se-capacitan-para-impulsar-y-fortalecer-competencias-ligadas-a-las-ciencias-en-las-primeras-edades","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/dev.explora.cl\/valparaiso\/educadoras-es-y-asistentes-de-la-educacion-se-capacitan-para-impulsar-y-fortalecer-competencias-ligadas-a-las-ciencias-en-las-primeras-edades\/","title":{"rendered":"Educadoras\/es se capacitan para fortalecer competencias ligadas a las ciencias en las primeras edades"},"content":{"rendered":"

La iniciativa \u201cHaciendo Ciencia Voy Creciendo\u201d convoc\u00f3 a cerca de 60 profesionales de la educaci\u00f3n quienes- mediante una capacitaci\u00f3n virtual- trabajaron de manera colaborativa para potenciar el desarrollo de competencias cient\u00edficas y transversales en escolares de primeras edades.<\/h3>\n

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Tras a\u00f1os realizando con \u00e9xito la Feria de Ciencia y Tecnolog\u00eda \u201cHaciendo ciencia voy creciendo\u201d (HCVC); este 2020 la Escuela de Pedagog\u00eda PUCV y Explora Valpara\u00edso, junto al Centro de Investigaci\u00f3n en Did\u00e1ctica y Educaci\u00f3n (CIDSTEM), decidieron reformular la iniciativa desarrollando una capacitaci\u00f3n virtual para impulsar y fortalecer las pr\u00e1cticas pedag\u00f3gicas asociadas al desarrollo temprano de competencias cient\u00edficas y para la vida en ni\u00f1os y ni\u00f1as.<\/p>\n

La instancia- que se planific\u00f3 para equipos de Educaci\u00f3n Parvularia en modalidad de duplas (educadores\/as y t\u00e9cnicos\/as)- se realiz\u00f3 a trav\u00e9s de cuatro talleres formativos desarrollados de manera virtual, entre el jueves 10 y el viernes 18 de diciembre y en el que participaron 30 duplas provenientes de la Regi\u00f3n de Valpara\u00edso.<\/p>\n

\u201cRealizar estos talleres es muy relevante, ya que tiene como prop\u00f3sito fortalecer las competencias cient\u00edficas en los equipos pedag\u00f3gicos conformados por educadoras y educadores de p\u00e1rvulos, asistentes de la educaci\u00f3n y educadores diferenciales (especiales), y con ello contribuir por medio del enfoque indagatorio al desarrollo de competencias cient\u00edficas en edades tempranas\u201d, destac\u00f3 la profesora de la Escuela de Pedagog\u00eda PUCV Alejandra Verdejo.<\/p>\n

La docente agreg\u00f3 que es muy importante iniciar el desarrollo de estas competencias \u201ccon el fin de alfabetizar cient\u00edficamente a ni\u00f1os y ni\u00f1as, proyectando as\u00ed la formaci\u00f3n de ciudadanos conscientes de su entorno, con pensamiento cr\u00edtico y capaces de tomar decisiones respetando el territorio que habitan\u201d.<\/p>\n

Reflexi\u00f3n y trabajo grupal <\/strong><\/p>\n

Para Mabel Keller, Directora de Explora Valpara\u00edso, la instancia busca continuar con un trabajo que se comenz\u00f3 a realizar hace cerca de ocho a\u00f1os. \u201cCon esta capacitaci\u00f3n, en el marco de nuestra iniciativa Haciendo Ciencia Voy Creciendo, buscamos continuar apoyando y contribuyendo al trabajo que realizan los y las distintas profesionales de la Educaci\u00f3n Parvularia para desarrollar competencias ligadas a las ciencias, y tambi\u00e9n a la vida, en ni\u00f1os y ni\u00f1as en los niveles m\u00e1s tempranos del mundo escolar.\u00a0 Para ello, este a\u00f1o principalmente hemos impulsado la reflexi\u00f3n de los equipos pedag\u00f3gicos sobre sus pr\u00e1cticas y el fortalecimiento del trabajo colaborativo mediante distintas metodolog\u00edas\u201d, se\u00f1al\u00f3.<\/p>\n

As\u00ed, mediante t\u00e9cnicas de trabajo grupal, las cuatro sesiones apuntaron a detectar tambi\u00e9n en conjunto aquellas fortalezas y debilidades que les permitan a Educadoras\/es, Asistentes y Educadores\/as Diferenciales levantar proyectos en sus contextos escolares para desarrollar o impulsar herramientas y actitudes ligadas a la ciencia en las primeras edades.<\/p>\n

\u201cEl trabajo que realizan los y las profesionales y asistentes en las primeras edades es fundamental. Los y las ni\u00f1as son de por s\u00ed curiosos, hacen preguntas, observan el mundo desde diversas miradas y usan su imaginaci\u00f3n; todas esas actitudes son las que debemos potenciar y aprovechar. Con Haciendo ciencia voy creciendo buscamos aportar un grano de arena en ello, y ayudar a los y las profesionales de la educaci\u00f3n a potenciar estos saberes, habilidades y actitudes en los m\u00e1s peque\u00f1os y peque\u00f1as\u201d, indic\u00f3 Keller.<\/p>\n

Las ciencias y las primeras edades <\/strong><\/p>\n

Respecto a la relevancia de desarrollar competencias ligadas al conocimiento cient\u00edfico, y tambi\u00e9n a la vida, en ni\u00f1os y ni\u00f1as, el Jefe de Educaci\u00f3n Parvularia de la PUCV, Leonardo Comas, se\u00f1al\u00f3 que \u201cla principal importancia radica en no segmentar el curr\u00edculo de la Educaci\u00f3n Inicial. Las ciencias son muy relevantes tal como otras \u00e1reas del desarrollo sin embargo es posible hacer un trabajo transversal con cada n\u00facleo de la estructura curricular. La educaci\u00f3n Inicial es y ha sido un nivel educativo que sabe realizar un proceso indagativo esencial en el desarrollo de competencias cient\u00edficas”<\/p>\n

Cabe destacar que este particular a\u00f1o, la iniciativa ha tenido gran convocatoria, destacando el trabajo de educadoras\/es y t\u00e9cnicos\/as provenientes de toda la Regi\u00f3n de Valpara\u00edso, quienes trabajaron activamente durante toda la capacitaci\u00f3n, reflexionando en conjunto sobre sus pr\u00e1cticas y posibilidades, considerando el actual contexto debido a la pandemia, a trav\u00e9s de diversas herramientas y plataformas digitales preparadas para los talleres.<\/p>\n

En esa l\u00ednea, Leonardo Comas destaca \u201cprincipalmente el trabajo articulado entre todos los que participan del Haciendo Ciencias Voy creciendo. El aporte de la Escuela de Pedagog\u00eda y de la carrera de Educaci\u00f3n Parvularia se va consolidando en un grupo humano que ha desarrollado estos talleres contextuales a las necesidades del nivel y los colegios que participan”.<\/p>\n

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