{"id":32675,"date":"2014-05-19T22:19:10","date_gmt":"2014-05-19T22:19:10","guid":{"rendered":"https:\/\/dev.explora.cl\/tarapaca\/blog\/2014\/05\/19\/plantilla-noticias-regionales-tarapaca-3\/"},"modified":"2019-05-16T02:07:28","modified_gmt":"2019-05-16T02:07:28","slug":"plantilla-noticias-regionales-tarapaca-3","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/dev.explora.cl\/tarapaca\/plantilla-noticias-regionales-tarapaca-3\/","title":{"rendered":"Robinson Herrera: \u201cEl principal objetivo del taller es acercar la liquenolog\u00eda a los profesores de ciencia de la Regi\u00f3n de Tarapac\u00e1\u201d"},"content":{"rendered":"\n\n\n\n
\"Robinson<\/td>\n\n

Leyendo un art\u00edculo cient\u00edfico me encontr\u00e9 con la palabra \u201cliquenolog\u00eda\u201d. \u00a1Tremenda fue mi sorpresa al encontrar ese t\u00e9rmino\u00a1 \u00bfQu\u00e9 significa? \u00bfTendr\u00e1 algo que ver con l\u00edquenes? Fueron las primeras dudas que me surgieron.<\/p>\n

Es por esto que me dirig\u00ed donde el profesor de qu\u00edmica Robinson Herrera, quien actualmente se desempe\u00f1a como docente en el Eagles school el que me explic\u00f3 claramente los or\u00edgenes del complicado t\u00e9rmino.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

-\u00bfDe d\u00f3nde surge el t\u00e9rmino liquenolog\u00eda?<\/p>\n

Erik Acharius, m\u00e9dico, naturalista y bot\u00e1nico sueco es conocido por ser el “padre de la liquenolog\u00eda”. Su inter\u00e9s por los l\u00edquenes podr\u00eda haber sido inspirado por Linnaeus, quien agrup\u00f3 los pocos l\u00edquenes que conoc\u00eda dentro del g\u00e9nero Lichen<\/em>. Acharius reclasific\u00f3 el g\u00e9nero Lichen<\/em> en unos 40 g\u00e9neros y describi\u00f3 unos 60 tipos de Taxa. Esto le mereci\u00f3 las cr\u00edticas de los bot\u00e1nicos contempor\u00e1neos; sin embargo su trabajo se ha demostrado con el tiempo estar muy acertado siendo de gran valor y duradero en el tiempo. Sus cuatro libros son las piedras fundamentales de la liquenolog\u00eda.<\/p>\n

-\u00bfQu\u00e9 es liquenolog\u00eda?<\/p>\n

Es una ciencia dedicada al estudio de los l\u00edquenes, estos organismos fueron incluidos inicialmente en la bot\u00e1nica, hoy en d\u00eda sabemos que se trata de una simbiosis entre hongros y microalgas donde el hongo provee de protecci\u00f3n ante la deshidrataci\u00f3n y el alga, mediante la fotos\u00edntesis provee de alimento al hongo, esta relaci\u00f3n micobionte (hongo) fotobionte (organismo fotosintetizador) es muy estrecha y espec\u00edfica, a tal punto que en muchos casos la separaci\u00f3n del hongo y el alga resulta inviable. La liquenolog\u00eda tiene en la actualidad un campo de aplicaci\u00f3n muy variado, de los l\u00edquenes se han aislado compuestos qu\u00edmicos de inter\u00e9s farmacol\u00f3gicos, se han empleado para el monitoreo ambiental de la contaminaci\u00f3n atmosf\u00e9rica, son acumuladores de metales pesados, adem\u00e1s fijadores de nitr\u00f3geno por lo cual juegan un importante rol biol\u00f3gico, en los suelos en formaci\u00f3n los l\u00edquenes se encargan de la etapa inicial de erosi\u00f3n permitiendo posteriormente la colonizaci\u00f3n de plantas superriores.<\/p>\n

-\u00bfC\u00f3mo incorporamos la liquenolog\u00eda como herramienta de educaci\u00f3n ambiental?<\/p>\n

En pa\u00edses desarrollados, los estudios de los ecosistemas ya han incorporado la liquenolog\u00eda como parte del curriculum escolar, principalmente por estar presentes en los ecosistemas cercanos a las escuelas y por el impacto ambiental que genera sobre su poblaci\u00f3n la contaminaci\u00f3n atmosf\u00e9rica. En Chile la liquenolog\u00eda se ha desarrollado m\u00e1s a nivel universitario, con investigaciones relacionadas con determinados ecositemas o con su importancia en famacolog\u00eda o en el monitor\u00e9o ambiental, no obstante es posible aprovechar instancias del curriculum escolar ligado al estudio y comprensi\u00f3n de la naturaleza, principalmente a las relaciones de los componentes bioticos y abioticos, en este aspecto el estudio de los l\u00edquenes a nivel escolar puede facilitar la comprensi\u00f3n de diferentes contenidos en niveles de ense\u00f1anza b\u00e1sica y media.<\/p>\n

-\u00bfEn qu\u00e9 consiste el taller de liquenolog\u00eda que impartir\u00e1?<\/p>\n

Este taller tiene dos objetivos, acercar la liquenolog\u00eda a los profesores de ciencia de la regi\u00f3n de Tarapac\u00e1 con un enfoque en nuestros propios ecosistemas para as\u00ed poder tomar lineas de acci\u00f3n para la protecci\u00f3n de nuestros recursos naturales y un segundo objetivo es el de formar grupos de trabajo en investigaciones que puedan presentarse en cert\u00e1menes cient\u00edficos escolares de nivel local, nacional e internacional, como lo es la feria ant\u00e1rtica escolar o el encuentro del grupo latino americano de liquen\u00f3logos, GLAL, dicho sea de paso a nuestra ciudad le compete organizar tal evento internacional el a\u00f1o 2017, para entonces se espera contar con investigaciones de nivel escolar y universitario que puedan presentarse en tal oportunidad.<\/p>\n

– Finalmente \u00bfCu\u00e1les son las fechas y horarios del taller?<\/p>\n

Los talleres se dictar\u00e1n los d\u00edas s\u00e1bados17, 31 de mayo, junio los d\u00edas 14, 28 y 25 de julio, de 10:00 am a 13:00 pm, son 4 sesiones te\u00f3rcico pr\u00e1cticas y para finalizar una salida a terreno, lo m\u00e1s importante para los participantes es que se dar\u00e1 una acreditaci\u00f3n del Ministerio del Medio Ambiente, antecedente que puede resultar de gran valor para aquellos colegios que est\u00e1n postulando a la certificaci\u00f3n ambiental.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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