{"id":42645,"date":"2024-07-24T16:02:47","date_gmt":"2024-07-24T20:02:47","guid":{"rendered":"https:\/\/dev.explora.cl\/rmsuroriente\/?p=42645"},"modified":"2024-09-02T16:56:57","modified_gmt":"2024-09-02T20:56:57","slug":"columna-de-opinion-par-explora-un-puente-que-todas-y-todos-debemos-recorrer","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/dev.explora.cl\/rmsuroriente\/columna-de-opinion-par-explora-un-puente-que-todas-y-todos-debemos-recorrer\/","title":{"rendered":"[Columna de Opini\u00f3n] PAR Explora: un puente que todas y todos debemos recorrer"},"content":{"rendered":"<p>[vc_row][vc_column][vc_column_text]<strong>Pedro Bouchon<\/strong><br \/>\n<strong>Vicerrector de Investigaci\u00f3n<\/strong><br \/>\n<strong>Pontificia Universidad Cat\u00f3lica de Chile<\/strong><\/p>\n<p>En nuestro pa\u00eds, las Universidades somos las principales generadoras de conocimiento. En nuestros campus, miles de estudiantes de pre y postgrado, acad\u00e9micos, investigadores y funcionarios, dedican sus vidas profesionales a descubrir y a aplicar la ciencia, tecnolog\u00eda, conocimiento e innovaci\u00f3n.<\/p>\n<p>Ahora, \u00bfsomos tambi\u00e9n las principales instituciones que comunican ese conocimiento? Veamos el caso de los PAR Explora.<\/p>\n<p>Un pilar de la divulgaci\u00f3n de la ciencia en nuestro pa\u00eds es el Programa Explora, el cual surge en 1995 bajo el alero de la entonces Conicyt, y que ahora forma parte del Ministerio de Ciencia. Su objetivo es ambicioso: desarrollar competencias en ciencia, tecnolog\u00eda, conocimiento e innovaci\u00f3n (CTCI) en establecimientos educacionales p\u00fablicos y subvencionados con mayores \u00edndices de vulnerabilidad.<\/p>\n<p>Actualmente Explora cuenta con un solo concurso: los Proyectos Asociativos Regionales (PAR), que financia una iniciativa en cada regi\u00f3n del pa\u00eds, con excepci\u00f3n de la Metropolitana que, por su magnitud, alberga tres.\u00a0En la actualidad, las universidades lideran 17 de los 18 proyectos. La \u00fanica excepci\u00f3n es la Regi\u00f3n de Coquimbo, cuyo proyecto est\u00e1 encabezado por el Centro del Agua para Zonas \u00c1ridas y Semi\u00e1ridas de Am\u00e9rica Latina y el Caribe, Cazalac-Unesco.<\/p>\n<p>La Universidad Austral lidera tres PAR Explora. Mientras que las universidades de Tarapac\u00e1, de Chile, de Concepci\u00f3n, y Pontificia Universidad Cat\u00f3lica de Chile encabezan dos proyectos. Finalmente, las universidades Cat\u00f3lica del Norte, Atacama, Cat\u00f3lica de Valpara\u00edso, O\u2019Higgins, Talca, y Magallanes se adjudicaron un PAR Explora.<\/p>\n<p>En su implementaci\u00f3n, todos los PAR Explora llevan a cabo iniciativas como Investigaci\u00f3n e Innovaci\u00f3n Escolar, IIE. Esta busca que estudiantes de educaci\u00f3n b\u00e1sica y media puedan desarrollar proyectos a trav\u00e9s de inquietudes que surgen desde sus propios entornos y preocupaciones, con la asesor\u00eda de especialistas. Adem\u00e1s, cada uno de los 18 proyectos cuenta con iniciativas propias afines.<\/p>\n<p>Los PAR Explora son un robusto puente entre las instituciones generadoras de conocimiento y las comunidades educativas. Por cierto, se trata de un puente que va en ambas direcciones.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" wp-image-42646 alignleft\" src=\"https:\/\/dev.explora.cl\/rmsuroriente\/wp-content\/uploads\/sites\/12\/2024\/07\/MG_2813-1620x1080.jpg\" alt=\"\" width=\"431\" height=\"287\" srcset=\"https:\/\/dev.explora.cl\/rmsuroriente\/wp-content\/uploads\/sites\/12\/2024\/07\/MG_2813-1620x1080.jpg 1620w, https:\/\/dev.explora.cl\/rmsuroriente\/wp-content\/uploads\/sites\/12\/2024\/07\/MG_2813-705x470.jpg 705w, https:\/\/dev.explora.cl\/rmsuroriente\/wp-content\/uploads\/sites\/12\/2024\/07\/MG_2813-768x512.jpg 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 431px) 100vw, 431px\" \/>Lo m\u00e1s evidente es el impacto en los establecimientos educacionales, que va mucho m\u00e1s all\u00e1 de las cifras. Cuando hablamos de fortalecer las competencias CTCI no es necesariamente que los ni\u00f1os, ni\u00f1as y j\u00f3venes sean a futuro investigadores. Tambi\u00e9n nos referimos al desarrollo de competencias esenciales para construir una sociedad basada en el conocimiento, como el fomento del pensamiento cr\u00edtico y la resoluci\u00f3n de problemas, y la exploraci\u00f3n y experimentaci\u00f3n como parte del aprendizaje y el descubrimiento.<\/p>\n<p>Al otro lado del puente, las universidades que albergamos los PAR Explora tambi\u00e9n crecemos como instituciones. Por cierto, el contacto con las comunidades educativas nos inspira como docentes -y seres humanos-, pues como parte del servicio universitario, constituye un pilar fundamental junto a la formaci\u00f3n y la investigaci\u00f3n. Gracias a este tipo de iniciativas los l\u00edmites entre divulgaci\u00f3n, formaci\u00f3n e investigaci\u00f3n se desdibujan y forman parte de un mismo tejido.\u00a0Una trama que nos compenetra con la sociedad civil, y con instituciones de educaci\u00f3n superior y escolar, municipios, entre muchos otros actores, y que tambi\u00e9n nos entrelaza interiormente, estableciendo puentes entre disciplinas y formando comunidad.<\/p>\n<p>Este 18 de julio celebramos como vicerrector\u00eda de Investigaci\u00f3n el primer a\u00f1o de nuestro PAR Explora RM Sur Oriente y nos sentimos muy contentos. Principalmente porque hemos logrado cultivar una semilla de curiosidad por el conocimiento en m\u00e1s de 3 mil ni\u00f1os, ni\u00f1as y j\u00f3venes. Y tambi\u00e9n porque el PAR Explora est\u00e1 empezando a jugar un rol en la formaci\u00f3n de nuestros estudiantes. Por ejemplo, este segundo semestre, siete estudiantes de doctorado trabajar\u00e1n junto con las comunidades educativas bajo el alero del PAR Explora RM Suroriente de la UC en un taller que forma parte de su formaci\u00f3n doctoral (Programa de Habilidades Transversales). Nos emociona ver c\u00f3mo esa experiencia pueda influir positivamente en esos j\u00f3venes investigadores, en c\u00f3mo ven la educaci\u00f3n de nuestro pa\u00eds y c\u00f3mo pueden aportar en \u00e9sta.<\/p>\n<p>Vamos por m\u00e1s que solo un a\u00f1o. Esperamos que este puente sea recorrido cada vez por m\u00e1s actores. Esta es una de las maneras que buscamos como universidades de transformar a nuestro pa\u00eds en una sociedad basada en el conocimiento.<\/p>\n<p>\u00a1Estamos todas y todos invitados a recorrer ese puente!<\/p>\n<p>*Esta columna en una versi\u00f3n extendida de la versi\u00f3n publicada en <a href=\"https:\/\/www.elmostrador.cl\/noticias\/opinion\/2024\/07\/23\/par-explora-un-puente-que-todas-y-todos-debemos-recorrer\/\">El Mostrador<\/a>.[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Con motivo del primer aniversario del PAR Explora RM Sur Oriente, el vicerrector de Investigaci\u00f3n de la Pontificia Universidad Cat\u00f3lica de Chile, Pedro Bouchon, se refiri\u00f3 al rol de los PAR Explora como \u201cun robusto puente entre las instituciones generadoras de conocimiento y las comunidades 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