{"id":42023,"date":"2023-09-14T17:14:04","date_gmt":"2023-09-14T20:14:04","guid":{"rendered":"https:\/\/dev.explora.cl\/rmsuroriente\/?p=42023"},"modified":"2023-11-16T16:02:39","modified_gmt":"2023-11-16T19:02:39","slug":"pipe-juego-aprendizaje","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/dev.explora.cl\/rmsuroriente\/pipe-juego-aprendizaje\/","title":{"rendered":"El juego como estrategia de aprendizaje marca el tercer taller del Programa de Indagaci\u00f3n para Primeras Edades"},"content":{"rendered":"

Con la presencia de agentes educativas de todo el territorio se revisaron diversos principios te\u00f3ricos y pr\u00e1cticos del juego en el aprendizaje, de la mano de la experta Mar\u00eda Ang\u00e9lica Vio.<\/em><\/p>\n

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Un nuevo taller del Programa de Indagaci\u00f3n para Primeras Edades (PIPE) convoc\u00f3 a medio centenar de profesionales de la educaci\u00f3n en el campus San Joaqu\u00edn de la Universidad Cat\u00f3lica.<\/p>\n

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Esta vez el tema central de la jornada fue Juego y Aprendizaje, y la encargada de guiar la co-construcci\u00f3n de conocimientos en la materia fue Mar\u00eda Ang\u00e9lica Vio, educadora de p\u00e1rvulos con mag\u00edster en Historia del Arte. Mar\u00eda Ang\u00e9lica actualmente es profesora de la UC, y se especializa en metodolog\u00edas activas y liderazgo para la formaci\u00f3n de ni\u00f1as y ni\u00f1os en su primera infancia.<\/p>\n

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A lo largo de la sesi\u00f3n, las agentes educativas reflexionaron sobre la importancia del juego para el desarrollo social, emocional, cognitivo, psicomotor y del lenguaje de ni\u00f1as y ni\u00f1os, permitiendo que cada una de las participantes genere su propia definici\u00f3n de juego, y enriqueciendo los principios te\u00f3ricos revisados a lo largo del taller.<\/p>\n

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\u201cLas educadoras est\u00e1n muy interesadas en el tema. Conectaron con sus historias l\u00fadicas de la infancia y con las emociones que ellas recuerdan jugando, d\u00e1ndonos una base para revisar la teor\u00eda desde otra perspectiva\u201d, describi\u00f3 Mar\u00eda Ang\u00e9lica Vio, destacando la importancia del juego \u201cno s\u00f3lo como una estrategia pedag\u00f3gica, sino como un principio, un derecho de la infancia, con m\u00faltiples dimensiones para ser abordado y hacer significativo el aprendizaje\u201d.<\/p>\n

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El Programa de Indagaci\u00f3n para Primeras Edades es una de las 5 iniciativas que impulsa el PAR Explora RM Sur Oriente, instruyendo a los equipos pedag\u00f3gicos que participar\u00e1n activamente en la formaci\u00f3n de las ni\u00f1as y ni\u00f1os durante sus primeros a\u00f1os de vida.<\/p>\n

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\u201cEstoy muy feliz de participar en este taller. Me encant\u00f3 el proyecto y el esp\u00edritu que hay. Siento que se valora a cada una de las participantes en sus emociones, en sus diversidades, y eso crea un ambiente muy agradable para empezar a trabajar\u201d, valor\u00f3 Mar\u00eda Ang\u00e9lica tras la jornada.<\/p>\n

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En el cuarto y \u00faltimo taller PIPE, a realizarse en las pr\u00f3ximas semanas, las y los agentes educativos podr\u00e1n adaptar y proyectar la propuesta de experiencias de aprendizaje que plantea el programa, de manera que respondan a los intereses, necesidades y caracter\u00edsticas particulares de las ni\u00f1as y ni\u00f1os con quienes trabajan directamente.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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