El primer curso del Taller de Estad\u00edstica, iniciativa generada por el PAR Explora de CONICYT RM Norte y la Facultad de Matem\u00e1ticas de la UC, estuvo dirigido al desarrollo de habilidades matem\u00e1ticas en docentes, mientras, en una segunda instancia, las y los estudiantes pudieron mejorar t\u00e9cnicas de recopilaci\u00f3n de datos y aprender el uso de la estad\u00edstica en diferentes \u00e1reas.<\/p>\n
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En la primera sesi\u00f3n, realizada el 19 de mayo en el auditorio de la Facultad de Matem\u00e1ticas de la Universidad Cat\u00f3lica, las y los profesores pudieron aprender sobre la generaci\u00f3n de datos estad\u00edsticos y su aplicaci\u00f3n a las Ciencias Sociales.\u00a0<\/p>\n
Entender el sistema y las categor\u00edas que comprenden las matem\u00e1ticas, mediante la utilizaci\u00f3n de conceptos t\u00e9cnicos como equating y proporcionalidad, fueron los principales contenidos que aprendieron las y los docentes.\u00a0<\/p>\n
Ernesto San Mart\u00edn, profesor de Matem\u00e1ticas de la Universidad Cat\u00f3lica, investigador en estad\u00edstica en Ciencias Sociales y relator del primer encuentro, coment\u00f3 la utilidad del taller: \u201cTiene que ver con el an\u00e1lisis y recopilaci\u00f3n de datos. La finalidad es que aprendan a leerlos, entendiendo que son dependientes de las Ciencias Sociales\u201d.\u00a0<\/p>\n
Posteriormente, el 26 de mayo, las y los estudiantes tambi\u00e9n tuvieron la oportunidad de ser capacitados en estas materias. A trav\u00e9s de c\u00e1tedras din\u00e1micas, realizadas por colaboradoras expertas de la Facultad de Matem\u00e1ticas, las y los participantes pudieron involucrarse en las diferentes \u00e1reas que propone la estad\u00edstica.\u00a0<\/p>\n
La presentaci\u00f3n de esta \u00fatil disciplina para el desarrollo de proyectos de investigaci\u00f3n, hicieron de este taller una experiencia entretenida y funcional. As\u00ed cont\u00f3 Joaqu\u00edn Soto, estudiante de tercero medio del Colegio San Benildo de Recoleta: \u201cEsta experiencia me gust\u00f3 porque la estad\u00edstica se puede aplicar a muchas cosas. S\u00e9 que me puede servir en alg\u00fan trabajo que desarrolle, adem\u00e1s la carrera de Estad\u00edstica, en s\u00ed misma, me interes\u00f3 mucho\u201d.\u00a0<\/p>\n
La estad\u00edstica como ciencia, tiene por finalidad estudiar procedimientos destinados a la recopilaci\u00f3n, clasificaci\u00f3n, resumen, representaci\u00f3n, an\u00e1lisis e interpretaci\u00f3n de datos. Tambi\u00e9n, puede ser aplicada en muchas \u00e1reas, incluyendo la medicina, la biocultura, bancos y farmacias entre muchas otras, explic\u00f3 Mar\u00eda Jos\u00e9 Garc\u00eda, Estad\u00edstica de la Universidad Cat\u00f3lica y relatora de la primera etapa del curso.\u00a0<\/p>\n
La docente tambi\u00e9n agreg\u00f3: \u201cEl taller est\u00e1 dirigido a estudiantes y profesores que quieran desarrollar experimentos aplicados a la ciencias sociales o naturales. Queremos que logren acu\u00f1ar t\u00e9rminos del ciclo de la investigaci\u00f3n y la experimentaci\u00f3n, adem\u00e1s de entender conceptos que les permitan planificar correctamente un experimento\u201d.<\/p>\n
En otra arista, los docentes que acompa\u00f1aban a las y los estudiantes tambi\u00e9n reconocieron lo positivo de internalizarse en esta disciplina. As\u00ed reflexion\u00f3 Nicol\u00e1s Quiroga, profesor de Historia y Ciencias Sociales: \u201cLas investigaciones cuantitativas nos pueden ayudar a entender la realidad social. Si bien los estudiantes que est\u00e1n ac\u00e1 tienen mayor afinidad con las matem\u00e1ticas, tambi\u00e9n se espera que se ampl\u00ede su espectro hacia aristas. La estad\u00edstica permite abrir este abanico de posibilidades\u201d.<\/p>\n
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