{"id":38910,"date":"2021-08-31T10:48:54","date_gmt":"2021-08-31T14:48:54","guid":{"rendered":"https:\/\/dev.explora.cl\/ohiggins\/?p=38910"},"modified":"2022-01-10T18:23:20","modified_gmt":"2022-01-10T21:23:20","slug":"las-pruebas-de-asignaturas-cientificas-en-3ro-y-4to-medio-son-reemplazadas-por-proyectos-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/dev.explora.cl\/ohiggins\/las-pruebas-de-asignaturas-cientificas-en-3ro-y-4to-medio-son-reemplazadas-por-proyectos-2\/","title":{"rendered":"Global Teacher Prize Chile: Sanfernandino postula a \u201cmejor profesor del a\u00f1o\u201d"},"content":{"rendered":"<p>El Global Teacher Prize Chile es un premio internacional que se entrega anualmente al mejor profesor del a\u00f1o en nuestro pa\u00eds. Conocido como el \u201cNobel de la ense\u00f1anza\u201d, busca galardonar a los docentes que est\u00e1n transformando la vida de sus estudiantes y comunidad a trav\u00e9s de pr\u00e1cticas innovadoras.<\/p>\n<p>En su versi\u00f3n 2021, la sexta de esta entrega, ya fueron seleccionados los 20 semifinalistas. Entre ellos destaca la presencia de un profesor de la Regi\u00f3n de O\u00b4Higgins, se trata de V\u00edctor Manuel Le\u00f3n Donoso, docente de Historia y Geograf\u00eda del Liceo Industrial de San Fernando. De acuerdo a Global Teacher Prize, Le\u00f3n \u201cha logrado que sus estudiantes sean protagonistas de relevantes investigaciones relacionadas con cambio clim\u00e1tico o desastres socionaturales\u201d.<\/p>\n<p>\u201cCuando me nominaron sent\u00ed alegr\u00eda. Obviamente uno no espera estas postulaciones, ya que uno hace las cosas porque a uno le gusta, porque las siente, porque es parte de nuestra labor como profesor. Uno no busca reconocimiento. Pero al saber de ella y quedar entre los 20 mejores fue de mucha alegr\u00eda\u201d, asegur\u00f3 el profesor V\u00edctor Le\u00f3n.<\/p>\n<p>CAMBIO CLIM\u00c1TICO DESDE LA CIUDADAN\u00cdA<\/p>\n<p>Para Global Teacher Prize, el trabajo que el sanfernandino ha desarrollado con sus estudiantes en el Liceo Industrial de San Fernando, ha sido una gran invitaci\u00f3n para la comunidad educativa, quienes han reflexionado mediante encuestas y entrevistas guiadas por V\u00edctor Le\u00f3n, sobre los efectos del cambio clim\u00e1tico en la zona.<\/p>\n<p>\u201cHace seis a\u00f1os lleg\u00f3 a m\u00ed una propuesta para trabajar el cambio clim\u00e1tico con la Universidad Cat\u00f3lica, para la Cumbre de Par\u00eds. En primer momento lo vi lejano, pero algo hicimos desde el \u00e1rea de las ciencias sociales. Reflexionamos con los estudiantes en cuanto a la percepci\u00f3n de la comunidad con el cambio clim\u00e1tico, y de ah\u00ed nos dimos cuenta que hay una lejan\u00eda entre la percepci\u00f3n ciudadana y el mundo cient\u00edfico, son dos continentes sin puente\u201d, se\u00f1al\u00f3 el docente que lleva 20 a\u00f1os en el Liceo Industrial.<\/p>\n<p>\u201cComenzamos a ahondar en tradiciones no cient\u00edficas, por ejemplo: c\u00f3mo se percib\u00eda la geograf\u00eda o el tiempo atmosf\u00e9rico a trav\u00e9s de la tradici\u00f3n folcl\u00f3rica; como si hay muchas hormigas en el verano, el invierno va a ser lluvioso. La gente sab\u00eda del cambio clim\u00e1tico porque las tradiciones no se estaban repitiendo. Con los mismos estudiantes, que son de diversos sectores de Colchagua y Cardenal Caro, repensamos el cambio clim\u00e1tico, levantamos la informaci\u00f3n, y llegamos a que \u00e9ste nos trae mayores desastres, entonces hicimos el levantamiento de los desastres socionaturales, es decir sequ\u00edas, terremotos, incendios, inundaciones, entre muchos otros\u201d, agreg\u00f3 Le\u00f3n.<\/p>\n<p>\u201cTrabajamos con fuentes hist\u00f3ricas, analizamos el actuar de la poblaci\u00f3n y de las autoridades, y nos dimos cuenta que las reacciones fueron cuando la cat\u00e1strofe ya llegaba, no hay prevenci\u00f3n, s\u00ed mucha solidaridad. Comenzamos de algo s\u00faper sencillo, hasta el an\u00e1lisis de la planificaci\u00f3n territorial\u201d, precis\u00f3 el profesor de Historia y Geograf\u00eda.<\/p>\n<p>PAR EXPLORA<\/p>\n<p>El profesor V\u00edctor Le\u00f3n es parte del trabajo del proyecto PAR Explora O\u00b4Higgins, perteneciente al Ministerio de Ciencias, Tecnolog\u00edas, Conocimiento e Innovaci\u00f3n, que ejecuta en la regi\u00f3n la Universidad de O\u00b4Higgins, m\u00e1s precisamente en las Academias de Investigaci\u00f3n e Innovaci\u00f3n Escolar (IIE).<\/p>\n<p>\u201cPara nosotros es un orgullo que el profesor V\u00edctor Le\u00f3n Donoso est\u00e9 entre los 20 mejores profesores del pa\u00eds, ya que ha realizado un gran trabajo en la formaci\u00f3n de estudiantes a trav\u00e9s del desarrollo del conocimiento, habilidades y actitudes que promueven el razonamiento cr\u00edtico y reflexivo, en un tema tan importante como es el cambio clim\u00e1tico\u201d, se\u00f1al\u00f3 el director de PAR Explora O\u00b4Higgins, Rodrigo Verschae.<\/p>\n<p>\u201cPAR Explora me ha servido mucho, desde el punto de vista cient\u00edfico y acad\u00e9mico, especialmente por las herramientas metodol\u00f3gicas, adem\u00e1s de potenciar las habilidades de los estudiantes. Y desde lo emotivo es s\u00faper importante, porque no somos muchos los profesores de investigaci\u00f3n y nos sentimos acompa\u00f1ados por PAR Explora. Ha sido fundamental su apoyo, especialmente durante la pandemia\u201d, manifest\u00f3 Le\u00f3n.<\/p>\n<p>Durante las presentes semanas el equipo evaluador de Global Teacher Prize est\u00e1 realizando las entrevistas con los 20 docentes seleccionados y a fines de octubre estar\u00e1n los \u00faltimos cinco finalistas. El gran ganador del a\u00f1o 2021 se conocer\u00e1 en noviembre.<\/p>\n<p>\u201cUno ya est\u00e1 valorado al estar dentro de los 20 finalistas, si quedo entre los cinco, mucho mejor. Soy bien futbolero y esto es como estar nominado a la Selecci\u00f3n Chilena. Uno hace las cosas porque le gustan, porque le apasionan, y no necesariamente para recibir premios o retribuciones\u201d, concluy\u00f3 el candidato a mejor profesor del a\u00f1o, V\u00edctor Le\u00f3n Donoso.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El docente de Historia y Geograf\u00eda del Liceo Industrial de San Fernando, que participa del proyecto PAR Explora que ejecuta en la regi\u00f3n la Universidad de O\u00b4Higgins, hoy est\u00e1 entre los 20 mejores del pa\u00eds. <\/p>\n","protected":false},"author":23,"featured_media":38914,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"footnotes":"","_links_to":"","_links_to_target":""},"categories":[151,4],"tags":[],"class_list":["post-38910","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-banner","category-noticias"],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v26.7 - 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