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Rommy Pavez conoci\u00f3 1000 Cient\u00edficos 1000 Aulas antes de ser profesora. Cuenta que le toc\u00f3 asistir a una charla que la dej\u00f3 fascinada, por eso cuando asumi\u00f3 como jefa de la unidad t\u00e9cnico pedag\u00f3gica del colegio Terra Di Bimbi, en Pe\u00f1aflor, no dud\u00f3 en inscribir a la escuela para recibir la visita de un cient\u00edfico. \u201cExplic\u00f3 a los ni\u00f1os acerca de c\u00f3mo nuestro cuerpo combate un resfr\u00edo. Muchas veces los relatores piensan que ser\u00e1 dif\u00edcil abordar estos temas con chicos de cursos m\u00e1s peque\u00f1os, como los nuestros, pero ellos se entusiasman mucho\u201d, cuenta la profesora.<\/p>\n
Una de las alumnas de 1\u00ba B\u00e1sico \u2013agrega- interrumpi\u00f3 la charla para contar que a ella la hab\u00edan vacunado, y que el doctor le hab\u00eda dicho que esa era una forma de combatir el resfr\u00edo. \u201cA ellos les llama mucho la atenci\u00f3n esta clase de temas. Los m\u00e1s peque\u00f1os asocian todo lo que escuchan y lo llevan a su mundo cotidiano\u201d, asegura la profesora Pavez. Esto es parte de las experiencias que se viven en 1000 Cient\u00edficos 1000 Aulas, iniciativa implementada por CONICYT a trav\u00e9s de su Programa Explora, que partir de este lunes 1 de agosto abri\u00f3 la convocatoria para que profesores inscriban a sus colegios y puedan recibir charlas.<\/p>\n
Creada en el a\u00f1o 2000, se trata de una iniciativa pionera en Chile que invita a acad\u00e9micos, cient\u00edficos y estudiantes de postgrado a dejar sus laboratorios y c\u00e1tedras para ir a la escuela a compartir sus experiencias con estudiantes de educaci\u00f3n Parvularia, B\u00e1sica y Media. El inter\u00e9s por participar ha sido tal que cada a\u00f1o la cantidad de charlas multiplica exponencialmente: solo entre 2009 y 2015 el n\u00famero de charlas en colegios pr\u00e1cticamente se duplic\u00f3, pasando 904 a 1417.<\/p>\n
Natalia Mackenzie, Directora del Programa Explora, explica que la iniciativa busca tender un puente entre el mundo escolar y la comunidad cient\u00edfica. \u201cLa reciente Encuesta de Percepci\u00f3n Social de la Ciencia y la Tecnolog\u00eda nos muestra que los chilenos no perciben la presencia de la ciencia en su mundo cotidiano. De ah\u00ed la importancia de trabajar con los ni\u00f1os, ni\u00f1as y j\u00f3venes. Ellos tienen curiosidad por observar el mundo que los rodea y si logramos despertar el inter\u00e9s por la ciencia en etapas tempranas del aprendizaje, aportaremos al pensamiento cr\u00edtico de las nuevas generaciones”, afirma.<\/p>\n
Mackenzie agrega que la finalidad no es otra que instaurar una aut\u00e9ntica cultura cient\u00edfica en el pa\u00eds, motivando a los estudiantes a incorporar a la ciencia como una herramienta que les permita resolver problemas en su vida diaria.<\/p>\n