{"id":34795,"date":"2021-01-12T19:45:55","date_gmt":"2021-01-12T22:45:55","guid":{"rendered":"https:\/\/dev.explora.cl\/nuble\/?p=34795"},"modified":"2021-01-12T19:57:22","modified_gmt":"2021-01-12T22:57:22","slug":"educadoras-de-parvulo-de-nuble-se-capacitan-en-competencias-cientificas-3","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/dev.explora.cl\/nuble\/educadoras-de-parvulo-de-nuble-se-capacitan-en-competencias-cientificas-3\/","title":{"rendered":"Educadoras de p\u00e1rvulo de \u00d1uble se capacitan en competencias cient\u00edficas"},"content":{"rendered":"<h3><em>Por medio de talleres metodol\u00f3gicos y pr\u00e1cticos, en formato 100% online, desarrollados por el Proyecto Asociativo Regional, PAR, Explora \u00d1uble de la Universidad de Concepci\u00f3n, Campus Chill\u00e1n, y financiado por el Ministerio de Ciencia, Tecnolog\u00eda, Conocimiento e Innovaci\u00f3n, 25 profesionales de la educaci\u00f3n parvularia se capacitaron en competencias cient\u00edficas a trav\u00e9s del Programa de Indagaci\u00f3n para Primeras Edades, PIPE.<\/em><\/h3>\n<p><strong>Escrito por Cintia Beltr\u00e1n G\u00f3mez <\/strong><\/p>\n<p>Promover competencias cient\u00edficas en los equipos pedag\u00f3gicos ha sido uno de los objetivos trascendentales de Explora \u00d1uble en sus dos primeros a\u00f1os de ejecuci\u00f3n. Teniendo en cuenta que los ni\u00f1os y ni\u00f1as a trav\u00e9s de la curiosidad y el inter\u00e9s genuino por descubrir tratan de explorar y explicar el mundo que los rodea.<\/p>\n<p>En este sentido la Dra. In\u00e9s Figueroa, directora del PAR Explora \u00d1uble, \u00a0expresa que \u201cdurante 2020, trabajamos en el fortalecimiento de las competencias cient\u00edficas en las profesionales de la Educaci\u00f3n Parvularia, educadoras y t\u00e9cnicos de nivel superior, para propiciar el desarrollo del enfoque indagatorio con actividades l\u00fadicas e interactivas para ni\u00f1os y ni\u00f1as, abordando \u00e1reas como la bot\u00e1nica y la zoolog\u00eda. El trabajo conjunto desarrollado con la Subsecretar\u00eda de Educaci\u00f3n Parvularia y la Secretar\u00eda Ministerial de Educaci\u00f3n de la Regi\u00f3n de \u00d1uble permiti\u00f3 llegar a 20 comunas. Sin duda, la amplia territorialidad de este instrumento pedag\u00f3gico nos insta a seguir trabajando en red para enfrentar los desaf\u00edos educacionales con herramientas y estrategias\u201d.<\/p>\n<p>Las educadoras participantes de PIPE corresponden a las comunas de Chill\u00e1n, Bulnes, Chill\u00e1n Viejo, El Carmen, Pemuco, Pinto, Quill\u00f3n, San Ignacio, Yungay, San Carlos, Coihueco, \u00d1iqu\u00e9n, San Nicol\u00e1s, Quirihue, Cobquecura, Coelemu, Ninhue, Portezuelo, R\u00e1nquil y Trehuaco. Por medio de 20 horas lectivas trabajaron en el enfoque indagatorio para promover en el aula las fases de focalizaci\u00f3n, experimentaci\u00f3n, reflexi\u00f3n y aplicaci\u00f3n.<\/p>\n<p><strong>La indagaci\u00f3n como veh\u00edculo para el desarrollo de competencias cient\u00edficas en edades tempranas <\/strong><\/p>\n<p>El <em>National Research Council<\/em> de Estados Unidos, define a la indagaci\u00f3n como una actividad multifac\u00e9tica que involucra hacer observaciones y preguntas, examinar libros y otras fuentes de informaci\u00f3n para proponen explicaciones basadas en la evidencia derivada del trabajo que se realiz\u00f3.<\/p>\n<p>El experto en indagaci\u00f3n y relator de PIPE, Ariel Araneda Cancino, comenta que \u201cla indagaci\u00f3n cient\u00edfica corresponde a un enfoque pedag\u00f3gico centrado en los y las estudiantes, en donde el educador o educadora orienta la construcci\u00f3n de conocimientos cient\u00edficos a trav\u00e9s de distintas actividades que los involucran y comprometen en la b\u00fasqueda de respuestas a preguntas que surgen de problem\u00e1ticas de su entorno. Lo anterior se articula enormemente con la labor que se realiza en educaci\u00f3n parvularia, pues fomenta la curiosidad a partir de la experimentaci\u00f3n y la exploraci\u00f3n\u201d.<\/p>\n<p>El modelo de competencias cient\u00edficas de Explora busca desarrollar el: Actuar con curiosidad, Buscar oportunidades de indagaci\u00f3n, Descubrir alternativas de soluci\u00f3n, Experimentar para responder preguntas y Comunicar el trabajo realizado.<\/p>\n<p>Lilian Osorio, educadora de la Escuela Puerta de la Cordillera de la comuna de Pinto, explica que \u201cen relaci\u00f3n a las competencias cient\u00edfica del Programa Explora mi aprendizaje fue que cada una de ellas permiten que los ni\u00f1os y ni\u00f1as sean seres reflexivos, curiosos, innovadores, con pensamiento cr\u00edtico del mundo que los rodea. Todo esto hace que los p\u00e1rvulos vayan siendo personas aut\u00f3nomas donde por s\u00ed mismos van a ser capaces de indagar. Sin duda, como educadora considero que es nuestra responsabilidad que esto ocurra\u201d.<\/p>\n<p>Por su parte Oriele Carre\u00f1o Carrasco, educadora de educaci\u00f3n parvularia \u00a0de la Escuela Chacay de la comuna de \u00d1iqu\u00e9n, expresa que \u201cconocer el tren de ideas de c\u00f3mo intencionar preguntas investigables y c\u00f3mo desarrollar la observaci\u00f3n e indagaci\u00f3n en los ni\u00f1os y ni\u00f1as a trav\u00e9s de actividades de ciencia, aplicada a todos los \u00e1mbitos y n\u00facleos de aprendizaje, permite que se desarrollen preguntas en el aula que estimulen la curiosidad, observaci\u00f3n e imaginaci\u00f3n. Al mismo tiempo, se promueve en los p\u00e1rvulos que sean individuos reflexivos y comunicativos. Exploradores del medio a trav\u00e9s del trabajo en equipo\u201d.<\/p>\n<p>El programa PIPE presenta dos m\u00f3dulos independientes, pero complementarios, uno centrado en plantas y otro en animales en los que se presenta una mirada sist\u00e9mica y amplia para mejorar las oportunidades educativas enfatizando la interacci\u00f3n y comprensi\u00f3n del entorno.<\/p>\n<p>Durante la ejecuci\u00f3n contamos con la relator\u00eda Mar\u00eda Ang\u00e9lica Urbina, docente de la Facultad de Agronom\u00eda de la Universidad de Concepci\u00f3n, Campus Chill\u00e1n, quien desarroll\u00f3 el m\u00f3dulo de bot\u00e1nica.<\/p>\n<p>Mientras que el Dr. Daniel Gonz\u00e1lez, docente de la Facultad de Cs. Veterinaria de la misma casa de estudios, lider\u00f3 el m\u00f3dulo de zoolog\u00eda destacando su calidad humana y su pasi\u00f3n por la vida silvestre. Dedicamos esta nota a su familia y al mismo tiempo reconocemos su tremenda labor en los equipos pedag\u00f3gicos de educaci\u00f3n parvularia de \u00d1uble a trav\u00e9s de su trabajo y dedicaci\u00f3n en talleres como \u201cEl ciclo de la vida: Conexi\u00f3n vital entre animales y humanidad\u201d, \u201cJavier el guardaparque: Protector de la fauna chilena\u201d, entre otros.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Por medio de talleres metodol\u00f3gicos y pr\u00e1cticos, en formato 100% online, desarrollados por el Proyecto Asociativo Regional, PAR, Explora \u00d1uble de la Universidad de Concepci\u00f3n, Campus Chill\u00e1n, y financiado por el Ministerio de Ciencia, Tecnolog\u00eda, Conocimiento e Innovaci\u00f3n, 25 profesionales de la educaci\u00f3n parvularia se capacitaron en competencias cient\u00edficas a trav\u00e9s del Programa de Indagaci\u00f3n [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":25,"featured_media":34796,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"footnotes":"","_links_to":"","_links_to_target":""},"categories":[1],"tags":[225],"class_list":["post-34795","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-sin-categoria","tag-pipe-modelodeindagacion-exploranuble"],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v26.7 - 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