Marcelo Gonz\u00e1lez es Licenciado en Biolog\u00eda de la Pontificia Universidad Cat\u00f3lica de Valpara\u00edso y Doctor en Ciencias de la Universidad de Montpellier.<\/p>\n
Actualmente, es Jefe del Departamento Cient\u00edfico del Instituto Ant\u00e1rtico Chileno y sus trabajos se enmarcan en el estudio de los mecanismos de respuesta inmune de organismos marinos y la evaluaci\u00f3n de esta respuesta en condiciones de estr\u00e9s ambiental. Tambi\u00e9n trabaja en el Laboratorio de Biorrecursos Ant\u00e1rticos.<\/p>\n
Marcelo creci\u00f3 en Santiago, muy cerca de la Quinta Normal y del Museo Nacional de Historia Natural. Estudi\u00f3 la educaci\u00f3n b\u00e1sica en la Escuela Salvador San Fuentes, donde hab\u00eda un laboratorio muy bien implementado.<\/p>\n
Cuando era ni\u00f1o, disfrutaba viendo \u201cEl Mundo Submarino\u201d de Jacques Cousteau y la \u201cTierra en que Vivimos\u201d, programas de televisi\u00f3n que lograron captar su atenci\u00f3n y orientar el camino hacia la Ciencia.<\/p>\n
La Educaci\u00f3n Media la realiz\u00f3 en un colegio t\u00e9cnico profesional en Renca, donde su profesora de Ciencias lo inst\u00f3 a realizar una investigaci\u00f3n y participar de la Feria Cient\u00edfica del Museo Nacional de Historia Natural.<\/p>\n
\u00bfQu\u00e9 experiencias te marcaron en tu adolescencia y te llevaron por el camino de la Biolog\u00eda?<\/b><\/p>\n
Con un compa\u00f1ero de curso participamos y presentamos un proyecto que consist\u00eda en la reforestaci\u00f3n del Cerro Renca, se llamaba algo as\u00ed como \u2018Un pulm\u00f3n verde para Renca\u2019. Hicimos el estudio de l\u00ednea base del ecosistema, lo presentamos y obtuvimos una menci\u00f3n honrosa por el cuarto lugar y era una feria nacional. Eso fue como un hito importante para nosotros; yo me dediqu\u00e9 a la Ciencia y mi compa\u00f1ero se dedic\u00f3 a grabar documentales de vida natural y hoy es un documentalista bien famoso.<\/i><\/p>\n
Tambi\u00e9n por la formaci\u00f3n t\u00e9cnica del colegio, ya que nos preparaban para trabajar en la industria, me toc\u00f3 hacer cursos de Qu\u00edmica, Org\u00e1nica, Inorg\u00e1nica e Industrial de primero a cuarto medio y cuando tuve que hacer la pr\u00e1ctica profesional me enviaron a SOPROLE. <\/i><\/p>\n
En SOPROLE hab\u00edan dos laboratorios de control de calidad, uno de fisicoqu\u00edmica, donde se controlaba la consistencia del yogurt, de los quesos y el PH, todo esto yo lo sab\u00eda, pero despu\u00e9s me pasaron al laboratorio de microbiolog\u00eda y me llam\u00f3 mucho la atenci\u00f3n, porque yo nunca hab\u00eda tenido una experiencia con microorganismos. Eso marc\u00f3 mi adolescencia e influy\u00f3 en que me interesara por el lado m\u00e1s biol\u00f3gico y que postulara a la Universidad y estudiar Ciencias Biol\u00f3gicas en la Pontificia Universidad Cat\u00f3lica de Valpara\u00edso, luego hice un master en la Universidad Cat\u00f3lica del Norte y despu\u00e9s me gan\u00e9 una beca para ir a estudiar el doctorado a Francia.<\/i><\/p>\n
A mi regreso hice un posdoctorado en la PUCV, en el Laboratorio de Gen\u00e9tica y el 2007 se abri\u00f3 un concurso y postul\u00e9 a INACH.<\/i><\/p>\n
\u00a0<\/p>\n
\u00bfPor qu\u00e9 quiso investigar la Ant\u00e1rtica?<\/b><\/p>\n
\u00a0<\/p>\n
Al comenzar a trabajar en el Instituto Ant\u00e1rtico Chileno uno tiene que estudiar algo relacionado con la Ant\u00e1rtica. Yo comenc\u00e9 con estudios asociados al comportamiento de organismos extrem\u00f3filos y en ese sentido, en INACH no hab\u00edan muchas investigaciones de Microbiolog\u00eda. Lo cl\u00e1sico era estudiar aves, mam\u00edferos marinos, geolog\u00eda, sin embargo el \u00e1rea de la microbiolog\u00eda o las Ciencias Biol\u00f3gicas asociadas incluso aplicaciones biotecnol\u00f3gicas que uno podr\u00eda tener de estos organismos ant\u00e1rticos no estaba muy explotado, entonces esa fue una de las tareas que me toc\u00f3 realizar aqu\u00ed.<\/i><\/p>\n
Entonces comenc\u00e9 a realizar investigaciones, ganamos algunos proyectos, comenzamos a construir un edificio de laboratorio muy equipado, donde se puede realizar investigaci\u00f3n y apoyar a otros programas ant\u00e1rticos que pasan por Punta Arenas.<\/i><\/p>\n
\u00a0<\/p>\n
\u00bfQu\u00e9 investigaciones est\u00e1 realizando actualmente?<\/b><\/p>\n
M\u00e1s centrado en los estudios que realic\u00e9 en Francia sobre organismos marinos, present\u00e9 proyectos a FONDECYT de CONICYT y me gan\u00e9 dos proyectos asociados a organismos marinos como el erizo ant\u00e1rtico para poder observar su respuesta o no frente a condiciones de Cambio Clim\u00e1tico, espec\u00edficamente a aumento de temperatura.
<\/i><\/p>\n
Y en el \u00faltimo proyecto que termin\u00f3 en marzo, la idea fue utilizar metodolog\u00eda de punta en an\u00e1lisis gen\u00f3micos y transcript\u00f3nicos. Eso es lo que estoy viendo ahora, meti\u00e9ndonos fuerte en an\u00e1lisis de datos y utilizando herramientas de bioinform\u00e1tica.<\/i><\/p>\n
\u00a0<\/p>\n
\u00bfEn qu\u00e9 consiste la utilizaci\u00f3n de tecnolog\u00eda?<\/b><\/p>\n
Hoy es mucho m\u00e1s f\u00e1cil realizar an\u00e1lisis de genoma, ya que la tecnolog\u00eda permite que sean en poco tiempo y en bajo costo, pero el problema es que esto genera una gran cantidad de datos y se necesita gente capacitada para procesar esos datos, generar aplicaciones, generar software que permitan analizar toda la informaci\u00f3n que se est\u00e1 generando.<\/i><\/p>\n
No basta con obtener gran cantidad de datos si no se puede analizar, procesar y valorizar estos genes o comparar con otras especies.<\/i><\/p>\n
\u00a0<\/p>\n
Hace algunos d\u00edas escuch\u00e9 sobre un estudio realizado sobre Nanopl\u00e1stico. \u00bfPodr\u00eda contarme m\u00e1s detalles de esa investigaci\u00f3n?<\/b><\/p>\n
Este es un tema muy poco conocido y los proyectos que se han realizado buscan evaluar el impacto que tienen los pl\u00e1sticos en nuestra vida. Ahora, por el desarrollo de la nanotecnolog\u00eda, uno puede observar dos contaminantes. <\/i><\/p>\n
En primer lugar la nanotecnolog\u00eda ha generado nanopart\u00edculas como titanio, selenio, entre otros elementos que son t\u00f3xicos. Por ejemplo, algunos equipos electr\u00f3nicos tienen esa tecnolog\u00eda con esos nanometales que al ser liberados al ambiente pueden resultar t\u00f3xicos al ser humano. Lo mismo ocurre con el pl\u00e1stico, ya que si no somos capaces de procesar y reciclarlo o como se est\u00e1 haciendo en Magallanes con la prohibici\u00f3n del uso de bolsas pl\u00e1sticas, pasa que ese pl\u00e1stico se va al mar y se empieza a degradar y termina convirti\u00e9ndose en micropl\u00e1stico o nanopl\u00e1stico y eso al final afecta al ecosistema.<\/i><\/p>\n
Entonces, lo que se quiere estudiar es qu\u00e9 efectos va a producir
\n en el organismo, ya que ese tipo de nanopart\u00edculas son mucho m\u00e1s f\u00e1ciles de capturar en organismos marinos. Como es el caso del efecto que tiene la respuesta inmune del erizo ant\u00e1rtico.<\/i><\/p>\n
Los nanopl\u00e1sticos son f\u00e1ciles de digerir por las c\u00e9lulas de ciertos organismos, se pueden bioacumular y generar un efecto indeseado sobre las c\u00e9lulas inmunes de los erizos que estamos estudiando y afectarlos al nivel de disminuir su capacidad inmunitaria y les afectar\u00eda m\u00e1s f\u00e1cilmente cualquier pat\u00f3geno asociado a enfermedades.<\/i><\/p>\n
\u00a0<\/p>\n
\u00bfY de qu\u00e9 forma podemos contrarrestar esto?<\/b><\/p>\n
Para evitar esto, es necesario incorporar nuevas tecnolog\u00edas a las plantas de tratamiento de aguas, evitar de utilizar este tipo de compuesto, reciclar es importante y por otro lado, no utilizar los productos de belleza como exfoliantes que poseen nanopl\u00e1stico, la alternativa ser\u00eda reemplazar este tipo de productos con otros componentes m\u00e1s naturales.<\/i><\/p>\n
\u00a0<\/p>\n
\u00bfLe recomendar\u00eda a los j\u00f3venes de la regi\u00f3n estudiar Biolog\u00eda y dedicarse a la investigaci\u00f3n?<\/b><\/p>\n
Si, es preocupante que las carreras cient\u00edficas tengan un bajo n\u00famero de matr\u00edcula. De acuerdo a mi experiencia, yo considero que las carreras cient\u00edficas son fundamentales para el futuro del pa\u00eds, ya que si creemos en el desarrollo debemos potenciar la investigaci\u00f3n. Sin carreras cient\u00edficas, ser\u00e1 muy dif\u00edcil mantener un nivel de crecimiento y calidad de vida superior.
<\/i><\/p>\n
Es preocupante que exista un analfabetismo tecnol\u00f3gico y en ese sentido, es fundamental el trabajo de Explora. Los cient\u00edficos muchas veces caemos en falta, porque no sabemos comunicar lo que estamos estudiando. Divulgar la Ciencia es fundamental y en este sentido, yo encuentro muy potente el programa 1000 Cient\u00edficos 1000 Aulas.<\/i><\/p>\n
No es f\u00e1cil para los cient\u00edficos ir a un colegio, porque uno piensa que lo van a escuchar, que los ni\u00f1os van a poner atenci\u00f3n y a veces no es as\u00ed. Pero por eso es un desaf\u00edo tratar con adolescentes y pensar como llamarles la atenci\u00f3n, como lograr ense\u00f1arles en una presentaci\u00f3n corta, con videos o animaciones. Ese es nuestro desaf\u00edo como investigadores.<\/i><\/p>\n
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