{"id":42430,"date":"2022-06-03T09:00:55","date_gmt":"2022-06-03T13:00:55","guid":{"rendered":"https:\/\/dev.explora.cl\/coquimbo\/?p=42430"},"modified":"2022-06-30T11:37:19","modified_gmt":"2022-06-30T15:37:19","slug":"pipe-2022-ninos-y-ninas-exploraran-el-mundo-de-la-mano-de-sus-educadoras","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/dev.explora.cl\/coquimbo\/pipe-2022-ninos-y-ninas-exploraran-el-mundo-de-la-mano-de-sus-educadoras\/","title":{"rendered":"PIPE 2022: ni\u00f1os y ni\u00f1as explorar\u00e1n el mundo de la mano de sus educadoras"},"content":{"rendered":"

El Programa de Indagaci\u00f3n para Primeras Edades, PIPE, inici\u00f3 oficialmente sus actividades con una jornada de encuentro, donde educadoras y t\u00e9cnicas en educaci\u00f3n parvularia plantearon sus dudas y dieron a conocer sus ganas de encaminar, una vez m\u00e1s, la curiosidad de ni\u00f1os y ni\u00f1as. <\/em><\/p>\n

La curiosidad infantil es un comportamiento natural que resulta fundamental para animarse a buscar informaci\u00f3n y comprender el mundo, sobre todo, cuando alcanzamos etapas de mayor madurez. Sin embargo, tendemos a pasar por alto esta etapa de ni\u00f1os y ni\u00f1as, sin saber que, a futuro, de esta fascinaci\u00f3n por preguntar y aprender puede surgir un adulto o adulta interesado en tem\u00e1ticas cient\u00edficas y tecnol\u00f3gicas.<\/p>\n

Bajo esta premisa, y a fin de cuidar esta semilla curiosa que en el futuro puede germinar como nuevo conocimiento, se desarrolla el Programa de Indagaci\u00f3n para Primeras Edades, PIPE<\/a><\/strong>, del Programa Explora<\/a> del Ministerio de Ciencia, Tecnolog\u00eda, Conocimiento e Innovaci\u00f3n<\/a>; iniciativa que recientemente inici\u00f3 su trabajo 2022 por parte del Proyecto Explora Coquimbo<\/a>.<\/p>\n

A la actividad de inauguraci\u00f3n se dieron cita educadoras y t\u00e9cnicas en educaci\u00f3n parvularia y diferencial de las 3 provincias de la Regi\u00f3n, instancia donde pudieron interiorizarse de la planificaci\u00f3n y metodolog\u00eda de PIPE, que busca desarrollar habilidades cient\u00edficas en la primera infancia a trav\u00e9s de un modelo de ense\u00f1anza basado en la indagaci\u00f3n, el cual fue explicado por el Director del Proyecto Explora Coquimbo, Sergio Gonz\u00e1lez.<\/p>\n

Asimismo, las asistentes pudieron conocer 2 de los m\u00f3dulos que implementar\u00e1n junto a sus estudiantes en el marco de PIPE: \u201cRefugio Animal, al cuidado de los animales\u201d; y \u201cSomos peque-ping\u00fcinos\u201d, los cuales fueron detallados por la Encargada de PIPE, Valentina Castillo<\/strong>; y por la \u00a0Asesora Pedag\u00f3gica del Proyecto Explora Coquimbo, Francisca Monardes.<\/strong><\/p>\n

Entregar nuevos conocimientos <\/strong><\/p>\n

Janet Trigo Araya<\/strong> es T\u00e9cnico en educaci\u00f3n parvularia<\/strong> y se desempe\u00f1a en el Jard\u00edn infantil Los pececitos<\/strong> de Los Vilos<\/strong>. Cuenta que esta es su segunda experiencia en PIPE, pues particip\u00f3 en 2020, en plena pandemia. Sin embargo, rescata que gracias a esta iniciativa pudo trabajar con ni\u00f1os y ni\u00f1as en diversas experiencias y aprendizajes, \u201cdonde ellos pudieron descubrir, analizar, jugar, y sobre todo, tener experiencias l\u00fadicas, pues el ni\u00f1o aprende cient\u00edficamente jugando y dando a conocer sus experiencias\u201d.<\/p>\n

En base a su experiencia, Janet destaca que PIPE ha permitido que los ni\u00f1os y ni\u00f1as puedan desarrollar preguntas, \u201cy nosotros le damos la posibilidad de investigar y ellos respond\u00edan a trav\u00e9s de sus juegos, de acuerdo a su edad; y tambi\u00e9n, permiti\u00f3 que la familia fuera parte de esta investigaci\u00f3n, lo que nos permiti\u00f3, en plena pandemia, tener un campo m\u00e1s abierto y poder entregar nuevos conocimientos\u201d, a\u00f1ade.<\/p>\n

Asimismo, sus expectativas son altas y positivas para este 2022, pues las actividades se podr\u00e1n desarrollar de forma presencial: \u201cnuestras expectativas para este a\u00f1o es poder hacer actividades presenciales, con m\u00e1s p\u00e1rvulos, haciendo m\u00e1s participes a las familias y a toda la unidad educativa del jard\u00edn\u201d, afirma.<\/p>\n

Aprendizajes para la vida <\/strong><\/p>\n

Por su parte, Viviana Cort\u00e9s<\/strong>, Educadora de p\u00e1rvulos<\/strong> de la Escuela de Chalinga<\/strong>, en Ovalle<\/strong>, cuenta que las ganas de hacer cosas nuevas con sus estudiantes la motiv\u00f3 a trabajar en PIPE, \u201cya que deseo realizar un proyecto innovador con los ni\u00f1os y ni\u00f1as de mi escuela, y creo que es una buena oportunidad para que desarrollen habilidades a partir de la ciencia\u201d.<\/p>\n

El primer encuentro de PIPE, comenta, le permiti\u00f3 reflexionar junto a sus pares acerca de \u201cc\u00f3mo los ni\u00f1os y ni\u00f1as son cient\u00edficos innatos, as\u00ed que tengo altas expectativas con experiencias l\u00fadicas que puedan acercarlos a\u00fan m\u00e1s a la ciencia\u201d; agregando tambi\u00e9n que \u201cel desarrollo de las ciencias en las primeras infancias ayuda a empoderar a nuestros ni\u00f1os, lo cual les ayuda para toda la vida\u201d.<\/p>\n

El deseo de acercar experiencias innovadoras a sus estudiantes es lo que motiv\u00f3 a Karina Cort\u00e9s<\/strong>, Educadora de p\u00e1rvulos<\/strong> del Jard\u00edn infantil Colibr\u00edes<\/strong> del sector El Sauce, en Coquimbo<\/strong>, a sumarse a PIPE: \u201clas experiencias innovadoras que les podemos mostrar a nuestros ni\u00f1os y ni\u00f1as, a partir de esta exploraci\u00f3n que ellos van a tener, de este trabajo conjunto que vamos a tener con la familia y el programa, y con el apoyo que nos van a entregar\u201d, sostiene.<\/p>\n

Igualmente, subraya que los aprendizajes para la vida que van a tener los ni\u00f1os y ni\u00f1as, gracias a PIPE, \u201cpermitir\u00e1 desarrollar habilidades cient\u00edficas e ir mejorando, innovando y agregando m\u00e1s trabajo a las actividades y las experiencias previas que los ni\u00f1os tienen en los en los jardines; y PIPE viene a dar respuesta a eso, a la exploraci\u00f3n, a la indagaci\u00f3n y a todos los procesos pedag\u00f3gicos que nosotros cumplimos en los jardines infantiles\u201d.<\/p>\n