{"id":40924,"date":"2020-10-15T09:31:21","date_gmt":"2020-10-15T12:31:21","guid":{"rendered":"https:\/\/dev.explora.cl\/coquimbo\/?p=40924"},"modified":"2020-11-02T19:11:51","modified_gmt":"2020-11-02T22:11:51","slug":"inclusion-educativa-en-tiempos-de-pandemiaes-posible","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/dev.explora.cl\/coquimbo\/inclusion-educativa-en-tiempos-de-pandemiaes-posible\/","title":{"rendered":"Inclusi\u00f3n educativa en tiempos de pandemia\u2026\u00bfes posible?"},"content":{"rendered":"

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\"\"<\/em><\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n

Paulina Mu\u00f1oz Bustamante<\/em><\/strong><\/p>\n

Lic. Fonoaudi\u00f3loga<\/em><\/strong><\/p>\n

Coordinador PIE, Programa de Integraci\u00f3n Escolar<\/em><\/strong><\/p>\n

Colegio San Francisco Javier, Coquimbo. <\/em><\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

La inclusi\u00f3n educativa es un proceso que brinda respuestas apropiadas al amplio espectro de necesidad educativas especiales (NEE) tanto en entornos formales como no formales de la educaci\u00f3n, las pr\u00e1cticas educativas que hoy se realizan orientan a formar un sistema que apoya, atiende y satisface las necesidades de todos y no s\u00f3lo de unos pocos y que le permite al ni\u00f1o desarrollarse plenamente dentro de un entorno justo, solidario y acogedor en la que la colaboraci\u00f3n de los padres y madres es fundamental.<\/p>\n

Considerando la pandemia que estamos viviendo, es que este proceso se ha vuelto a\u00fan m\u00e1s complejo de lograr, limitaciones como la falta de recursos tecnol\u00f3gicos que tienen los alumnos en sus hogares como tambi\u00e9n los tiempos que los padres disponen para que sus hijos accedan a sus clases, son dificultades que se suman a las ya presentes NEE que los alumnos tienen, por ello el desaf\u00edo ha sido mayor este 2020 y saber cu\u00e1l es el camino para lograrlo, se ha vuelto una oportunidad para poner en pr\u00e1ctica los lineamientos que otorga el decreto 83.<\/a><\/p>\n

El a\u00f1o 2017 el MINEDUC<\/strong> presenta este decreto, documento que aprueba criterios de adecuaci\u00f3n curricular para la educaci\u00f3n parvularia y b\u00e1sica en el cual se garantiza la igualdad de oportunidades para todos los alumnos, tengan o no NEE y con ello accedan a una educaci\u00f3n que satisfaga las necesidades b\u00e1sicas de aprendizaje. Este decreto permite realizar ajustes o adecuaciones, sean estas de acceso o curriculares, con orientaci\u00f3n a eliminar las barreras de acceso, participaci\u00f3n, expresi\u00f3n y comunicaci\u00f3n sin reducir las expectativas de aprendizaje de un alumno.<\/p>\n

Una primera adecuaci\u00f3n que se realiza normalmente es una adecuaci\u00f3n de Acceso, la cual consiste en modificar la presentaci\u00f3n de la informaci\u00f3n, la forma de respuesta, el entorno y las condiciones en las que se realizan las tareas o clases como tambi\u00e9n la organizaci\u00f3n del tiempo y el espacio en el que el alumno debe trabajar.\u00a0 C\u00f3mo ven este tipo de adecuaciones fueron necesarias realizar por TODOS los alumnos a nivel nacional, debido a la pandemia, situaci\u00f3n que, en condici\u00f3n sanitaria normal, se realiza todo el tiempo, cuando se integra un alumno con NEE a un establecimiento.<\/p>\n

Esta adecuaci\u00f3n de Acceso, no es m\u00e1s que la orientaci\u00f3n que MINEDUC solicita cuando nos presenta el decreto 83, solo que esta vez tuvo que venir de la mano con una capacitaci\u00f3n realizada por los especialistas del Programa de integraci\u00f3n escolar, Educadora diferencial, psic\u00f3logo y fonoaudi\u00f3logo dirigida a los padres, educ\u00e1ndolos en tem\u00e1ticas como h\u00e1bitos de estudio, organizaci\u00f3n de tiempo y espacios \u00f3ptimos para el estudio y distintas formas de aprender de los alumnos as\u00ed como tambi\u00e9n a los padres de alumnos con autismo y otras NEE, se les capacit\u00f3 en estrategias que apoyaran la educaci\u00f3n en el Hogar, tales como el uso de agendas visuales con las rutinas diarias, estrategias de trabajo estructurado y predecible con horarios definidos y estructuraci\u00f3n F\u00edsica del entorno o Zona de trabajo, esta instancia fue muy necesaria, debido a que hoy, el rol que cumplen los padres en el proceso de ense\u00f1anza y aprendizaje, se ha vuelto m\u00e1s protag\u00f3nico que nunca.<\/p>\n

Finalmente quiero se\u00f1alar que la educaci\u00f3n inclusiva es un tema de actualidad, es un derecho fundamental; que toda persona tiene, sin distingo de cualquier tipo de condici\u00f3n, tiene derecho a aprender, a educarse y a ser y estar en plenitud.<\/strong> Hoy es el momento de avanzar y depositar la energ\u00eda y esperanza de lograr la inclusi\u00f3n, porque la diversidad est\u00e1 siendo cada vez m\u00e1s aceptada, en todo nivel.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Columna de opini\u00f3n: Inclusi\u00f3n educativa en tiempos de pandemia\u2026\u00bfes posible?<\/p>\n","protected":false},"author":21,"featured_media":40922,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"footnotes":"","_links_to":"","_links_to_target":""},"categories":[4],"tags":[],"class_list":["post-40924","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-noticias"],"acf":[],"yoast_head":"\nInclusi\u00f3n educativa en tiempos de pandemia\u2026\u00bfes posible? - Coquimbo<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/dev.explora.cl\/coquimbo\/inclusion-educativa-en-tiempos-de-pandemiaes-posible\/\" class=\"yoast-seo-meta-tag\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"es_ES\" class=\"yoast-seo-meta-tag\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" class=\"yoast-seo-meta-tag\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Inclusi\u00f3n educativa en tiempos de pandemia\u2026\u00bfes posible? 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