{"id":39746,"date":"2019-07-19T15:47:45","date_gmt":"2019-07-19T19:47:45","guid":{"rendered":"https:\/\/dev.explora.cl\/coquimbo\/?p=39746"},"modified":"2019-10-01T09:54:35","modified_gmt":"2019-10-01T12:54:35","slug":"la-investigacion-cientifica-escolar-puede-ser-una-herramienta-de-cambio-en-la-sociedad","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/dev.explora.cl\/coquimbo\/la-investigacion-cientifica-escolar-puede-ser-una-herramienta-de-cambio-en-la-sociedad\/","title":{"rendered":"La investigaci\u00f3n cient\u00edfica escolar puede ser una herramienta de cambio en la sociedad"},"content":{"rendered":"

El que docentes y sus estudiantes ejecuten proyectos de investigaci\u00f3n, no solo permite que puedan vivir la ciencia de primera mano, tambi\u00e9n es la oportunidad para contribuir a toda la comunidad, resolviendo problemas del entorno y transformando su espacio m\u00e1s cercano.<\/h3>\n

Los docentes son el principal motor para iniciar una investigaci\u00f3n cient\u00edfica escolar (ICE) en la que trabajan codo a codo con sus estudiantes. Este es un proceso que comienza a germinar desde el principio del a\u00f1o acad\u00e9mico a la luz de las necesidades e inquietudes que les genera su entorno.<\/p>\n

No es necesario ser parte de un club o una academia que lleve un distintivo para hacer proyectos cient\u00edficos escolares. La motivaci\u00f3n docente, la condici\u00f3n innata de curiosidad y, sobre todo, ese af\u00e1n de querer cambiar el mundo que nos rodea, son las primeras armas para meter \u201cmanos a la obra\u201d y comenzar a mirar alrededor. Pero \u00bfc\u00f3mo empezar y promover este tipo de trabajo en ciencias?<\/p>\n

De acuerdo con lo apuntado por el Programa Explora de CONICYT \u2013instituci\u00f3n que desarrolla los clubes ICE en todo el pa\u00eds, beneficiando a miles de ni\u00f1os, ni\u00f1as, adolescentes y docentes\u2013 en el Manual de Investigaci\u00f3n Cient\u00edfica Escolar elaborado el a\u00f1o 2010, la ICE es la instancia para que \u201cni\u00f1as, ni\u00f1os y j\u00f3venes sean parte de una experiencia pedag\u00f3gica que les revela que el conocimiento es tan importante como el proceso que hay que recorrer para llegar a \u00e9l. (Los estudiantes) Comprenden que sus inquietudes pueden llevarlos a hacer sus propios descubrimientos y reflexiones\u201d.<\/p>\n

Desarrollar ICE en Coquimbo<\/strong><\/p>\n

La regi\u00f3n de Coquimbo es una zona que permite realizar diversas indagaciones inspiradas en el entorno. El mar que ba\u00f1a sus cientos de kil\u00f3metros de costas; los valles y las zonas \u00e1ridas que son parte de las tres provincias; y la calidad del cielo nocturno que hay en la regi\u00f3n, hacen que sea un terreno propicio para levantar interesantes trabajos de investigaci\u00f3n escolar. Pero no solo estas virtudes de la zona son fuente de inspiraci\u00f3n para la investigaci\u00f3n, problemas tan propios como la contaminaci\u00f3n de las playas o la escasez h\u00eddrica, son parte de las motivaciones que llevan a docentes, ni\u00f1os y ni\u00f1as a asumir como una necesidad buscar una soluci\u00f3n desde la investigaci\u00f3n.<\/p>\n

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No es necesario ser parte de un club o una academia que lleve un distintivo para hacer proyectos cient\u00edficos escolares. La motivaci\u00f3n docente, la condici\u00f3n innata de curiosidad y, sobre todo, ese af\u00e1n de querer cambiar el mundo que nos rodea, son las primeras armas para meter \u201cmanos a la obra\u201d y comenzar a mirar alrededor.<\/h3>\n<\/blockquote>\n
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En el Liceo Polit\u00e9cnico de Ovalle se “inspiraron” en la sequ\u00eda para hacer su ICE<\/figcaption><\/figure>\n

As\u00ed es el caso de Lorena Molina, profesora de Historia y Geograf\u00eda del Liceo Polit\u00e9cnico Bicentenario de Ovalle, y quien, junto a sus estudiantes, asumi\u00f3 que existe un problema en su comuna que debe ser subsanado. \u201cNuestro proyecto est\u00e1 basado en el \u00e1rea tecnol\u00f3gica. Naci\u00f3 con la inquietud de elaborar un prototipo de filtro de aguas grises que pudiera ayudar a lo que ha sido el largo periodo de sequ\u00eda en la zona. Es para que esa agua que se desperdicia y que en un minuto ya no te sirve, sea recolectada y reutilizada para regar \u00e1reas verdes\u201d, comenta la docente.<\/p>\n

Pero resolverlo no es de un d\u00eda para otro. El poder definir una pregunta de investigaci\u00f3n y que con ello se logre generar un proyecto cient\u00edfico es una tarea que se debe realizar en conjunto con sus estudiantes. \u201cMuchas veces uno est\u00e1 un poco perdida en c\u00f3mo empezarlo, sobre todo cuando es inicial en el asunto\u201d, se\u00f1ala la profesional del Limar\u00ed.<\/p>\n

Una oportunidad para ense\u00f1ar fuera del aula<\/strong><\/p>\n

Al igual que Lorena, muchos de sus colegas ven en la Investigaci\u00f3n Cient\u00edfica Escolar una oportunidad para salir de la sala de clases e inspirarse con lo que est\u00e1 a su alrededor, tomando en cuenta la propia curiosidad del estudiantado y sus ganas de resolver problemas.<\/p>\n

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Problemas tan propios como la contaminaci\u00f3n de las playas o la escasez h\u00eddrica, son parte de las motivaciones que llevan a docentes, ni\u00f1os y ni\u00f1as a asumir como una necesidad buscar una soluci\u00f3n desde la investigaci\u00f3n.<\/h3>\n<\/blockquote>\n

\u201cLo que siempre hemos planteado como colegas del establecimiento, es que debemos sacar a los ni\u00f1os de La Cantera. Es un lugar que est\u00e1 muy dentro de la ciudad, y no conocen m\u00e1s all\u00e1. Hay que partir de su realidad y buscar nuevas tecnolog\u00edas\u201d, comenta Alejandra Cuello, profesora de qu\u00edmica en el colegio Rakiudam de Coquimbo, ubicado en el popular sector porte\u00f1o.<\/p>\n

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En el Rakiudam aprovecharon su entorno para investigar<\/figcaption><\/figure>\n

Es as\u00ed como, junto a su equipo de investigaci\u00f3n, empezaron a desarrollar un proyecto inspirados tanto por las necesidades de los estudiantes como por el contexto donde est\u00e1 ubicado el establecimiento: una zona urbana que limita con sectores que trabajan en la agricultura.<\/p>\n

El grupo de trabajo busc\u00f3 desarrollar algo similar al popular juego \u201cSlime<\/em>\u201d, pero buscando una variante. \u201cEllos quer\u00edan hacer nuevos pol\u00edmeros. Quer\u00edan replicar el slime<\/em> (juguete viscoso) y ver si hab\u00eda un pol\u00edmero de origen natural. En la indagaci\u00f3n encontramos una tesis de un pl\u00e1stico basado en la yuca y este a\u00f1o lo replicamos con el camote, un tub\u00e9rculo que fue muy popular en La Cantera, zona agr\u00edcola donde antiguamente se plantaba\u201d.<\/p>\n

Detenerse a observar y analizar un juego como Slime<\/em> y preguntarse si es posible hacerlo de otra forma es un ejemplo de c\u00f3mo la ICE permite que sus participantes miren el mundo con otros ojos y potencien su curiosidad, a trav\u00e9s del desarrollo de indagaciones en el \u00e1rea que m\u00e1s les interese, ya sea en las ciencias naturales o sociales.<\/p>\n

\u00bfQu\u00e9 cosas son m\u00e1s importantes para estudiar de nuestro entorno? El docente de biolog\u00eda del colegio Pedro Aguirre Cerda de La Serena, Antonio Hurtado, afirm\u00f3 que \u00e9sa fue una de las primeras interrogantes que emanaron en su grupo de trabajo. Tomando en cuenta esto, comenzaron a trabajar en la indagaci\u00f3n denominada \u201cModelo de misi\u00f3n de exploraci\u00f3n en suelos de otros planetas similares a la Tierra\u201d.<\/p>\n

Nuevamente, la idea surgi\u00f3 de los docentes, pero traspasando despu\u00e9s esa pasi\u00f3n a sus alumnos y alumnas. \u201cAl principio eman\u00f3 de los profesores y, como el taller cient\u00edfico es nuevo, los estudiantes han ido apropi\u00e1ndose de la idea, dando posibles formas de seguir avanzando en el proyecto\u201d, explica el docente, confirmando que ellos son uno de los principales agentes para incentivar esta labor acad\u00e9mica.<\/p>\n

Preguntar qu\u00e9 desean los estudiantes, sacar a relucir sus propias inquietudes y querer cambiar su barrio, comuna o regi\u00f3n, son parte de los primeros pasos para comenzar a trabajar en el \u00e1rea. Pueden ser problemas tan cercanos como la sequ\u00eda o el deseo de innovar con los juegos que usan los ni\u00f1os y ni\u00f1as en los recreos. Lo importante es que vaya de la mano con el inter\u00e9s com\u00fan de desarrollar una investigaci\u00f3n que permita explicar fen\u00f3menos, naturales, sociales y tecnol\u00f3gicos en pertinencia al entorno inmediato, y con ello, beneficiar a la sociedad, que ve en la ciencia una oportunidad de desarrollo y un mejor vivir. Y como se plante\u00f3 en un comienzo, no es necesario ser un club Explora o participar de cualquier otra, lo m\u00e1s importante es que el proyecto nazca de la inquietud y tenga el sello del docente y el estudiante: los principales agentes de cambio en la investigaci\u00f3n cient\u00edfica escolar.<\/p>\n

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\u00bfQu\u00e9 cosas son m\u00e1s importantes para estudiar de nuestro entorno?, se preguntaron en el Pedro Aguirre Cerda<\/figcaption><\/figure>\n

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El que docentes y sus estudiantes ejecuten proyectos de investigaci\u00f3n, no solo permite que puedan vivir la ciencia de primera mano, tambi\u00e9n es la oportunidad para contribuir a toda la comunidad, resolviendo problemas del entorno y transformando su espacio m\u00e1s cercano.<\/p>\n","protected":false},"author":21,"featured_media":39748,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"footnotes":"","_links_to":"","_links_to_target":""},"categories":[4],"tags":[355,349],"class_list":["post-39746","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-noticias","tag-clubes-ice","tag-ice"],"acf":[],"yoast_head":"\nLa investigaci\u00f3n cient\u00edfica escolar puede ser una herramienta de cambio en la sociedad - Coquimbo<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/dev.explora.cl\/coquimbo\/la-investigacion-cientifica-escolar-puede-ser-una-herramienta-de-cambio-en-la-sociedad\/\" class=\"yoast-seo-meta-tag\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"es_ES\" class=\"yoast-seo-meta-tag\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" class=\"yoast-seo-meta-tag\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"La investigaci\u00f3n cient\u00edfica escolar puede ser una herramienta de cambio en la sociedad - 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