{"id":39689,"date":"2019-06-27T16:03:37","date_gmt":"2019-06-27T20:03:37","guid":{"rendered":"https:\/\/dev.explora.cl\/coquimbo\/?p=39689"},"modified":"2019-12-30T11:32:17","modified_gmt":"2019-12-30T14:32:17","slug":"guias-cientificas-orientadas-a-docentes-apoyan-la-investigacion-escolar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/dev.explora.cl\/coquimbo\/guias-cientificas-orientadas-a-docentes-apoyan-la-investigacion-escolar\/","title":{"rendered":"Gu\u00edas cient\u00edficas orientadas a docentes apoyan la investigaci\u00f3n escolar"},"content":{"rendered":"
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Set de cuatro libros permitir\u00e1 a los profesores aprender m\u00e1s sobre tem\u00e1ticas como ciencias del mar, astronom\u00eda, zonas \u00e1ridas y comunicaci\u00f3n de los proyectos, para as\u00ed potenciar el trabajo que realizan junto a los estudiantes.<\/em><\/h3>\n<\/blockquote>\n

\u201cActualmente, las bases curriculares ponen \u00e9nfasis en la ense\u00f1anza de las ciencias, basadas en la naturaleza de la disciplina, alfabetizaci\u00f3n, argumentaci\u00f3n e investigaci\u00f3n cient\u00edfica y ciencia, tecnolog\u00eda y sociedad, para lograr as\u00ed desarrollar diferentes habilidades en nuestros estudiantes. Sin embargo, no todos los docentes manejan estrategias did\u00e1cticas\u201d, dice la profesora del Colegio Ra\u00fal Silva Henr\u00edquez de Ovalle, Marjorie Ibacache.<\/p>\n

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Cada una de las gu\u00edas cuenta con gr\u00e1ficas, infograf\u00edas, fotograf\u00edas y esquemas.<\/figcaption><\/figure>\n

Como ella, muchos profesores y profesoras tienen el deseo de investigar y trabajar con estas din\u00e1micas junto a sus estudiantes, pero la ausencia de insumos que les ayuden a dar el primer paso dificulta que ejecuten esos sue\u00f1os. Frente a este escenario y considerando la necesidad de aportar de forma concreta con las indagaciones que se realizan en los establecimientos educacionales, el Proyecto Asociativo Regional, PAR Explora de CONICYT Coquimbo, ejecutado por la Universidad Cat\u00f3lica del Norte, desarroll\u00f3, durante el \u00faltimo a\u00f1o, un set de cuatro libros con el prop\u00f3sito de apoyar la investigaci\u00f3n y comunicaci\u00f3n cient\u00edfica escolar.<\/p>\n

Los documentos est\u00e1n dirigidos, principalmente, a docentes de educaci\u00f3n b\u00e1sica y media, para que apoyen sus investigaciones y, as\u00ed, facilitar el proceso de indagaci\u00f3n, construcci\u00f3n, y posterior presentaci\u00f3n de los resultados. Pero tambi\u00e9n les permiten alinearse a la labor que realizan d\u00eda a d\u00eda en la sala de clases, convirti\u00e9ndose en un apoyo a sus planes de estudios anuales.<\/p>\n

Los textos nacieron como una forma de que el conocimiento cient\u00edfico que se publica en revistas \u00a0especializadas estuviese disponible para los docentes, entreg\u00e1ndoles insumos para que ellos puedan mediar con los estudiantes e invitarlos a hacer descubrimientos en estas tem\u00e1ticas, incentivando la investigaci\u00f3n cient\u00edfica escolar como una estrategia de ense\u00f1anza.<\/p>\n

Estas gu\u00edas abordan \u00e1reas como la astronom\u00eda, las zonas \u00e1ridas, las ciencias del mar, culminando todo con un documento que entrega estrategias para poder comunicar adecuadamente los resultados sus investigaciones hacia diversos p\u00fablicos. Cada una, de 100 p\u00e1ginas, cuenta con \u00a0\u00a0gr\u00e1ficas, infograf\u00edas, fotograf\u00edas y esquemas que permiten entender de forma clara c\u00f3mo se puede comenzar una indagaci\u00f3n en dichas disciplinas, los pasos a seguir, y c\u00f3mo podr\u00e1n darle valor agregado, por medio de la redacci\u00f3n de un art\u00edculo, la exposici\u00f3n en ferias o congresos, o la elaboraci\u00f3n de noticias.<\/p>\n

Al respecto, el director del PAR, Sergio Gonz\u00e1lez, afirm\u00f3 que las gu\u00edas nacen para \u201cfacilitar el trabajo de los docentes para dirigir grupos de escolares que hacen investigaci\u00f3n cient\u00edfica en tem\u00e1ticas que nos parecen relevantes en nuestra regi\u00f3n y tambi\u00e9n a nivel nacional\u201d.<\/p>\n

Uno de los atractivos de estos libros, es la posibilidad de transferir el conocimiento de forma directa y did\u00e1ctica, gracias a la traducci\u00f3n de c\u00f3digos cient\u00edficos que, por ejemplo, emanan desde la biolog\u00eda marina, la f\u00edsica o la ecolog\u00eda en zonas \u00e1ridas y que un equipo conformado por cient\u00edficos, docentes, periodistas y dise\u00f1adores, pudieron transformar a un lenguaje m\u00e1s accesible.<\/p>\n

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Estas gu\u00edas abordan \u00e1reas como la astronom\u00eda, las zonas \u00e1ridas, las ciencias del mar, culminando todo con un documento que entrega estrategias para poder comunicar adecuadamente los resultados sus investigaciones hacia diversos p\u00fablicos.<\/h3>\n<\/blockquote>\n

Es as\u00ed como contenidos abordados en el aula, como los movimientos de la luna, el Sistema Solar, los recursos marinos, la diversidad biol\u00f3gica marina o la caracterizaci\u00f3n de la flora y fauna terrestre presente en un ecosistema, son parte de las tem\u00e1ticas que los estudiantes podr\u00e1n aprender, mediante bit\u00e1coras y talleres, que, por lo general, buscan que los ni\u00f1os y ni\u00f1as se relacionen con su ambiente m\u00e1s cercano.<\/p>\n

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Sergio Gonz\u00e1lez valor\u00f3 la importancia de las gu\u00edas para el curr\u00edculum escolar<\/figcaption><\/figure>\n

En el caso de la Gu\u00eda \u201cExplorando el Ecosistema Marino del Norte de Chile\u201d, la creaci\u00f3n de este material tom\u00f3 m\u00e1s de un a\u00f1o y vino a actualizar productos que se hab\u00edan elaborado hace m\u00e1s de una d\u00e9cada, pero que a\u00fan est\u00e1n vigentes en las salas de clases del pa\u00eds.<\/p>\n

\u201cEstos libros ayudan a contextualizar el curr\u00edculum establecido por el Ministerio de Educaci\u00f3n. Por ende, el profesor toma el contenido o usa los libros del curr\u00edculum y de ah\u00ed hace una bajada local y, en ese contexto las gu\u00edas son un aporte. Los estudios en educaci\u00f3n actual nos muestran que a medida que la ense\u00f1anza es contextualizada, se logran mejores aprendizajes\u201d, afirma Sergio Gonz\u00e1lez, quien tambi\u00e9n es acad\u00e9mico de la Facultad de Ciencias del Mar de la UCN.<\/p>\n

Comunicando la investigaci\u00f3n escolar <\/strong><\/p>\n

Uno de los textos que m\u00e1s ha llamado la atenci\u00f3n a los docentes es la Gu\u00eda de Comunicaci\u00f3n Cient\u00edfica Escolar, que se transforma en un insumo para poder dar a conocer lo indagado durante meses y, de alguna forma, lograr que lo obtenido en los laboratorios o salidas a terreno sea transmitido a otros escolares y a la sociedad en general.<\/p>\n

\u201cLa gu\u00eda nos ayuda de gran manera a fortalecer los distintos aspectos que se ven involucrados en una Investigaci\u00f3n cient\u00edfica escolar, relacionados con mostrar estos resultados de investigaci\u00f3n, entregando distintas herramientas para la difusi\u00f3n de los proyectos, y as\u00ed comunicar de manera efectiva los resultados obtenidos con las indagaciones de nuestros estudiantes\u201d, comenta Isela Maureira, profesora del Colegio Jos\u00e9 Agust\u00edn Alfaro de Coquimbo.<\/p>\n

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\u201cEstos libros ayudan a contextualizar el curr\u00edculum establecido por el Ministerio de Educaci\u00f3n. Por ende, el profesor toma el contenido o usa los libros del curr\u00edculum y de ah\u00ed hace una bajada local y, en ese contexto las gu\u00edas son un aporte”, se\u00f1ala Sergio Gonz\u00e1lez.<\/h3>\n<\/blockquote>\n

Pero \u00bfpor qu\u00e9 preocuparse tanto de informar la actividad cient\u00edfica? Porque un buen uso de la ciencia puede cambiar la vida de las personas. \u201cLas gu\u00edas de actividades son de gran ayuda para la movilidad de conocimientos, presentan actividades que permiten desarrollar la alfabetizaci\u00f3n cient\u00edfica y el pensamiento cr\u00edtico en nuestros estudiantes, acercarlos a las metodolog\u00edas de trabajo que utilizan los investigadores para recopilar datos y aceptar o refutar hip\u00f3tesis. Adem\u00e1s, podr\u00edan ser la puerta de entrada para fortalecer otras habilidades como por ejemplo la argumentaci\u00f3n cient\u00edfica\u201d, refuerza la profesora Marjorie Ibacache.<\/p>\n

En esta primera etapa, las gu\u00edas est\u00e1n impresas para capacitar a los docentes que trabajan en las iniciativas del Proyecto de la Regi\u00f3n de Coquimbo. No obstante, los documentos est\u00e1n disponibles en formato digital para todo profesor y profesora del pa\u00eds en el banner que se encuentra a continuaci\u00f3n.<\/p>\n

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Set de cuatro libros permitir\u00e1 a los profesores aprender m\u00e1s sobre tem\u00e1ticas como ciencias del mar, astronom\u00eda, zonas \u00e1ridas y comunicaci\u00f3n de los proyectos, para as\u00ed potenciar el trabajo que realizan junto a los estudiantes.<\/p>\n","protected":false},"author":21,"featured_media":39690,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"footnotes":"","_links_to":"","_links_to_target":""},"categories":[4],"tags":[],"class_list":["post-39689","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-noticias"],"acf":[],"yoast_head":"\nGu\u00edas cient\u00edficas orientadas a docentes apoyan la investigaci\u00f3n escolar - Coquimbo<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/dev.explora.cl\/coquimbo\/guias-cientificas-orientadas-a-docentes-apoyan-la-investigacion-escolar\/\" class=\"yoast-seo-meta-tag\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"es_ES\" class=\"yoast-seo-meta-tag\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" class=\"yoast-seo-meta-tag\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Gu\u00edas cient\u00edficas orientadas a docentes apoyan la investigaci\u00f3n escolar - 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