![\"\"](\"http:\/\/ec2-34-218-253-251.us-west-2.compute.amazonaws.com\/wp-content\/uploads\/2015\/07\/16581394adc48d680eb896c7eacc66d3.jpg\")
<\/p>\n<\/p>\n
Entrevista Eliana Belmonte <\/strong><\/span><\/p>\n Con m\u00e1s de 40 a\u00f1os de docencia, Eliana Belmonte Schwarzbaum, Mag\u00edster en Ciencias Biol\u00f3gicas<\/span> y Acad\u00e9mica del Departamento de Biolog\u00eda, Facultad de Ciencias de la Universidad de Tarapac\u00e1, siempre se ha caracterizado por buscar nuevas formas de transmitir conocimiento a las nuevas generaciones.<\/span><\/p>\n Desde trabajos pr\u00e1cticos que rescatan la flora del interior de la regi\u00f3n de Arica y Parinacota, hasta representaciones teatrales de procesos cient\u00edficos con j\u00f3venes de colegios de Arica y Tacna son parte de las actividades que ha logrado desarrollar y que van de la mano con una serie de investigaciones que ha podido presentar en distintos congresos de Chile, M\u00e9xico y Colombia. <\/span><\/p>\n Actualmente la profesora Belmonte se encuentra a cargo de la Iniciativa Explora Arica y Parinacota, oportunidad con la que espera continuar su trabajo en la b\u00fasqueda de nuevas maneras de acercar a ni\u00f1os, ni\u00f1as y j\u00f3venes a la ciencia.<\/span><\/p>\n Hablamos con ella de su inter\u00e9s, de los problemas que ha enfrentado en este tiempo y las nuevas formas que ha encontrado para crear peque\u00f1os investigadores escolares.<\/span><\/p>\n Preguntas:<\/strong><\/span><\/p>\n \u00bfQu\u00e9 la motiv\u00f3 a buscar nuevas formas de acercar la ciencia a los estudiantes?<\/strong><\/span><\/p>\n Me gusta hacer pensar, entonces sobre la base de los mismos aconteceres, verlo por otro lado. <\/span><\/p>\n \u00bfHa logrado trabajar con ni\u00f1os y ni\u00f1as de colegios rurales y urbanos?, \u00bfHa encontrado diferencias entre ellos a la hora de buscar nuevas formas de acercarlos a la ciencia?<\/strong><\/span><\/p>\n Con ni\u00f1os y ni\u00f1as rurales he trabajado por los \u00faltimos 35 a\u00f1os porque yo trabajo con vegetaci\u00f3n nativa y mi inter\u00e9s como bot\u00e1nica es contribuir a la conservaci\u00f3n de la flora nativa, entendida desde su funci\u00f3n y valor ecosist\u00e9mico. <\/span><\/p>\n Entonces llevar estos temas a los habitantes del entorno, que son los escolares rurales, es un deleite para ellos y para mi: entregarles una nuevo \u00e1mbito de acci\u00f3n y participar de las acciones Explora. <\/span><\/p>\n Con los escolares urbanos son otras las circunstancias que nos hacen entrar en vinculaci\u00f3n y directamente al invitarlos a participar de un Congreso Regional en ciencias, la respuesta va a ser estimuladora, desencadenando procesos que los har\u00e1n estar presentes en este pr\u00f3ximo evento regional.<\/span><\/p>\n Seg\u00fan su experiencia \u00bfQu\u00e9 les hace falta a los colegios para motivar a los j\u00f3venes a aproximarse al trabajo cient\u00edfico?<\/strong><\/span><\/p>\n Nada, pueden hacerlo con la infraestructura actual de todas formas. Porque para eso tambi\u00e9n est\u00e1 nuestro Equipo Explora-UTA dispuesto a darles todo el apoyo que necesiten para echar a andar un club o una academia de ciencias en su colegio.<\/span><\/p>\n \u00bfCu\u00e1les han sido sus \u00faltimas investigaciones qu\u00e9 ha realizado en esta \u00e1rea?<\/strong><\/span><\/p>\n Todo mi quehacer acad\u00e9mico ha estado relacionado siempre con la divulgaci\u00f3n y valoraci\u00f3n de la ciencia, lo que me permiti\u00f3 integrar la Red de Popularizaci\u00f3n de la Ciencia en Latinoam\u00e9rica y el Caribe (RedPop) y asistir a los congresos que organizan cada dos a\u00f1os. Ya estuve en M\u00e9jico y recientemente en Colombia y pude comprobar la fuerza que tiene en la capacidad de aprendizaje de los ni\u00f1os y ni\u00f1as, integrar espacios l\u00fadicos al proceso. Los trabajos que yo llev\u00e9 a esos congresos fueron experiencias de ni\u00f1os rurales con plantas nativas.<\/span><\/p>\n \u00bfQu\u00e9 podemos entender como Espacios l\u00fadicos para acercar la ciencia a ni\u00f1os, ni\u00f1as y j\u00f3venes? <\/strong><\/span><\/p>\n Se refiere a los elementos metodol\u00f3gicos que se usan para explicar procesos, fen\u00f3menos, rasgos, etc., y que siendo como un juego, se aprende sin presi\u00f3n alguna. Cualquier tema, por complejo que sea, puede ser presentado como un juego.<\/span><\/p>\n Considerando sus viajes a diferentes congresos en este \u00e1rea de fomento de la educaci\u00f3n cient\u00edfica escolar, \u00bfCu\u00e1les son las tendencias mundiales para acercar a los ni\u00f1os y ni\u00f1as a la ciencia?<\/strong><\/span><\/p>\n Definitivamente introducir elementos art\u00edsticos y ampliar el \u00e1mbito con una fuerte mirada en las eras geol\u00f3gicas con sus expresiones de vida, al infinito seg\u00fan la astronom\u00eda o la biolog\u00eda molecular. Todos los temas se abordan, pero la forma como se abordan lo hacen desde el arte. Color y forma expresando un proceso cient\u00edfico.<\/span><\/p>\n \u00bfDe qu\u00e9 manera Explora, este a\u00f1o que regres\u00f3 como proyecto a la regi\u00f3n, incorporar\u00e1 esos conocimientos?<\/strong><\/span><\/p>\n Tenemos un programa que incluye acciones competitivas, como el Congreso Regional de Ciencias<\/strong>, el 14 y 15 de octubre. Aqu\u00ed los ni\u00f1os y ni\u00f1as de cualquier colegio, urbano o rural, pueden participar en temas de ingenier\u00eda y tecnolog\u00eda, en ciencias naturales o en ciencias sociales, que curse en educaci\u00f3n b\u00e1sica ( 3\u00b0 a 5\u00b0) o media (1\u00b0 a 3\u00b0). Un ganador de B\u00e1sica y otra de Media van invitados y representan a la regi\u00f3n en el Congreso Nacional de Ciencia<\/strong> de noviembre.<\/span><\/p>\n Por Marcela Per\u00e9z Sep\u00falveda. <\/span><\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Entrevista Eliana Belmonte Con m\u00e1s de 40 a\u00f1os de docencia, Eliana Belmonte Schwarzbaum, Mag\u00edster en Ciencias Biol\u00f3gicas y Acad\u00e9mica del Departamento de Biolog\u00eda, Facultad de Ciencias de la Universidad de Tarapac\u00e1, siempre se ha caracterizado por buscar nuevas formas de transmitir conocimiento a las nuevas generaciones. Desde trabajos pr\u00e1cticos que rescatan la flora del interior […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":32064,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"footnotes":"","_links_to":"","_links_to_target":""},"categories":[4],"tags":[109,110,103,111],"class_list":["post-32063","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-noticias","tag-biologia","tag-cultura-cientifica","tag-norte","tag-periodismo"],"acf":[],"yoast_head":"\n