{"id":39323,"date":"2021-05-30T00:33:14","date_gmt":"2021-05-30T04:33:14","guid":{"rendered":"https:\/\/dev.explora.cl\/atacama\/?p=39323"},"modified":"2021-06-07T10:12:55","modified_gmt":"2021-06-07T14:12:55","slug":"proyecto-de-conservacion-y-educacion-ambiental-relevo-a-las-golondrinas-del-desierto-en-congreso-internacional","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/dev.explora.cl\/atacama\/proyecto-de-conservacion-y-educacion-ambiental-relevo-a-las-golondrinas-del-desierto-en-congreso-internacional\/","title":{"rendered":"Proyecto de conservaci\u00f3n y educaci\u00f3n ambiental relev\u00f3 a las golondrinas del desierto en congreso internacional"},"content":{"rendered":"

En Atacama un grupo de tres docentes realiza un importante trabajo de educaci\u00f3n ambiental en torno a golondrinas que viven en medio del desierto. Una experiencia que se da en el cruce de la conservaci\u00f3n ecol\u00f3gica y la pedagog\u00eda cr\u00edtica, la cual fue destacada en un congreso internacional de conservaci\u00f3n de especies marinas.<\/span> <\/strong><\/p>\n

Hace unos a\u00f1os se realiz\u00f3 un incre\u00edble descubrimiento en un punto casi desconocido de la Regi\u00f3n de Atacama. Cerca de Inca de Oro, en las planicies des\u00e9rticas de la comuna Diego de Almagro, una colonia de aves costeras mantiene presencia constante. Se trata de la de las Golondrinas de Mar de Collar, una especie que desde el oc\u00e9ano pac\u00edfico avanza hacia el interior atacame\u00f1o para nidificar. Este descubrimiento lo realiz\u00f3 la Red de Observadores de Aves y Vida Silvestre, ROC.<\/p>\n

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Las profesoras Daniela Past\u00e9n y Carolina Chac\u00f3n conocieron de la colonia de golondrinas en una charla y decidieron incorporarla a su trabajo.<\/figcaption><\/figure>\n

Esta colonia es \u00fanica en el mundo y se ubica espec\u00edficamente en la Pampa del Indio Muerto, un lugar muy significativo que despert\u00f3 el inter\u00e9s de las profesoras Carolina Chac\u00f3n y Daniela Past\u00e9n para desarrollar un trabajo de investigaci\u00f3n y caracterizaci\u00f3n de esta colonia, desde una perspectiva de historia natural y sus amenazas. Ambas docentes iniciaron el trabajo con estudiantes de tercero b\u00e1sico, sumando al profesor C\u00e9sar Pi\u00f1ones; quien se dedica al estudio de las aves costeras.<\/p>\n

Las profesoras previamente desarrollaron un proyecto donde hicieron parte a la comunidad escolar del Colegio San Lorenzo, en el estudio y caracterizaci\u00f3n de los humedales presentes en la Regi\u00f3n de Atacama, esto en el 2019. Un hecho cambi\u00f3 la percepci\u00f3n del entorno no solo de los estudiantes, sino tambi\u00e9n de padres y apoderados; sentando la base del actual trabajo con las golondrinas de collar.<\/p>\n

Carolina Chac\u00f3n, profesora de ni\u00f1as y ni\u00f1os de primero b\u00e1sico nos cuenta que: \u201ca trav\u00e9s del proyecto humedales ellos estuvieron bien presente con la secuencia pedag\u00f3gica porque los incorporamos entonces hacerlos parte con un proyecto de ciencia escolar, donde Explora est\u00e1 presente, ha sido mucho m\u00e1s poderoso en el sentido de trabajar en comuni\u00f3n con ellos, se han sentido mucho m\u00e1s parte de todo el proceso de nosotros como profesionales y con los ni\u00f1os desde el hacer\u201d.<\/p>\n

Un campamento, un lugar de encuentro <\/strong><\/p>\n

Luego de desarrollar esa experiencia, Carolina particip\u00f3 en el verano del 2020 en el Campamento Explora Va! organizado por el Proyecto Explora de la Universidad de Atacama. En ese lugar se reunieron docentes de todo Atacama, pero tambi\u00e9n hubo visitas de otros puntos del pa\u00eds. Tal es el caso de C\u00e9sar Pi\u00f1ones, profesor de biolog\u00eda, oriundo de la Regi\u00f3n de Coquimbo e integrante de la ROC. All\u00ed fue que en una conversaci\u00f3n decidieron formar una comunidad de docentes para desarrollar el proyecto de caracterizaci\u00f3n de las golondrinas de collar.<\/p>\n

\u201cEl campamento explora fue clave dado que nos permiti\u00f3 pensar nuestras pr\u00e1cticas pedag\u00f3gicas como un espacio de reflexi\u00f3n en<\/p>\n

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El campamento Explora Va! del 2020 en Atacama, fue clave en este proceso.<\/figcaption><\/figure>\n

colectivo y desde un territorio. Coincidimos con Carolina Chac\u00f3n en dicho espacio y estos tres elementos (la reflexi\u00f3n, la colectividad y el territorio) se transformaron en articuladores del trabajo para remirar nuestras secuencias did\u00e1cticas y planificaci\u00f3n de nuestros talleres de ciencias\u201d, nos cuenta a su vez C\u00e9sar Pi\u00f1ones.<\/p>\n

\u201cLuego de este encuentro, los tres decidan formar una comunidad para desarrollar el trabajo en torno a la Golondrina de Collar. \u201cDe ah\u00ed surgi\u00f3 esta uni\u00f3n de profesores. Nosotros trabaj\u00e1bamos solas y se form\u00f3 un lindo lazo con C\u00e9sar, donde hubo di\u00e1logo desde lo educativo. Nos ayud\u00f3 con la metodolog\u00eda, porque tiene m\u00e1s experiencia y tambi\u00e9n nos motiv\u00f3 a hacernos socias de la ROC. Creamos muchas cosas para ponerlas en pr\u00e1ctica\u201d, nos dice Daniela Past\u00e9n.<\/p>\n

El trabajo\u00a0\u00a0 <\/strong><\/p>\n

El estar restringidos a las pantallas no ha sido impedimento para el desarrollo del proyecto. Si bien, lo normal es ir al terreno para conocer m\u00e1s de las especies y hacer el estudio de campo, en esta etapa donde se ha debido soslayar la pandemia, es que el grupo de profesores de este trabajo ha profundizado en crear una metodolog\u00eda de concientizaci\u00f3n sobre las caracter\u00edsticas identificadas de la golondrina. Ya no son solo estudiantes de primero y segundo b\u00e1sico, sino tambi\u00e9n se sumaron las adolescentes del liceo Sagrado Coraz\u00f3n, establecimiento donde se desarrolla como docente actualmente C\u00e9sar Pi\u00f1ones.<\/p>\n

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C\u00e9sar Pi\u00f1ones, profesor de biolog\u00eda integrante de la ROC, se sum\u00f3 tras participar en el campamento Explora Va! 2020 de Atacama.<\/figcaption><\/figure>\n

\u201cEntre noviembre y diciembre iniciamos con los ni\u00f1os y ni\u00f1as, empezamos a armar el proyecto desde marzo de este a\u00f1o. Vamos paso a paso, porque estuvimos solo unos d\u00edas presenciales y ya estamos en formato online\u201d, nos dice Daniela Past\u00e9n.<\/p>\n

Carolina Chac\u00f3n nos comenta sobre esta actividad que \u201cCon todo esto hemos visto c\u00f3mo tanto los ni\u00f1os, apoderados y nosotras, estamos entiendo a mayor profundidad la naturaleza. Se valora nuestro entorno, y queremos que esto no sea solo del colegio, sino que se lleve afuera, para que la gente entienda el valor de la naturaleza, las especies de Atacama. Son ni\u00f1os que hoy tienen ya una mirada muy cercana a la naturaleza\u201d.<\/p>\n

A su vez Pi\u00f1ones, explica del trabajo que se inici\u00f3 tuvo con foco en el reconocimiento de que la pr\u00e1ctica docente en el aula deb\u00eda fundarse en la investigaci\u00f3n en did\u00e1ctica y evaluaci\u00f3n de los aprendizajes. \u201cJunto con la documentaci\u00f3n de nuestras clases y su sistematizaci\u00f3n para ser compartida en eventos acad\u00e9micos entre pares. Empezamos a conversar mucho por redes sociales y a reunirnos en horarios fuera de nuestra carga horaria en cada establecimiento, en el convencimiento de que nuestro desarrollo profesional deb\u00eda emerger desde la autonom\u00eda reflexiva\u201d, nos comenta.<\/p>\n

Congreso <\/strong><\/p>\n

Y as\u00ed fue como se acercaron a una posibilidad que no hab\u00eda contemplado, la de participar en un congreso de biolog\u00eda. Esto se dio con la invitaci\u00f3n a exponer la experiencia en el “Primer Encuentro de Educaci\u00f3n Marina de Latinoam\u00e9rica y el Caribe” organizado por la Red de Educaci\u00f3n Latinoamericana Relatoc\u00e9ano.<\/p>\n

Una experiencia que Pi\u00f1ones califica de muy relevante y destaca el rol de Explora en este proceso, \u201cExplora Atacama me permiti\u00f3\"\" compartir con colegas el trabajo que hacemos desde la Red de Observadores de Aves y Vida Silvestre de Chile (ROC), en t\u00e9rminos de ciencia ciudadana y en especial en relaci\u00f3n a los proyectos con Golondrinas de Mar que nidifican en pleno desierto y el estudio de las aves playeras de la red de humedales costeros de Chile. Un ejemplo del impacto de dicha divulgaci\u00f3n es el hecho de que Carolina Chac\u00f3n y Daniela Past\u00e9n hoy son socias de la ROC y articulan su ejercicio profesional con las iniciativas de las que es ahora tambi\u00e9n su ONG. Creo relevante que como educadores podamos experimentar experiencias de asociatividad con instituciones m\u00e1s all\u00e1 de la escuela Esto enriquece la mirada y permite interpretar el curr\u00edculum de manera m\u00e1s pertinente\u201d, nos cuenta.<\/p>\n

La profesor Chac\u00f3n nos describe de manera positiva la oportunidad: \u201cSalimos despu\u00e9s de otras tres presentaciones y fue bien emocionante. Conocimos otras dos experiencias una de M\u00e9xico y otra de Brasil. Principalmente hablaban de especies marinas, y nosotros lo compartimos no en t\u00e9rminos de resultado, sino en c\u00f3mo empezar y crear un proyecto. Eso era innovador, porque casi todas las presentaciones iban en t\u00e9rminos de resultados. Tuvo una buena acogida, sobre todo la interacci\u00f3n de la gente que nos coment\u00f3 en los chat de la exposici\u00f3n\u201d.<\/p>\n

Una diferencia fundamental de este proyecto en relaci\u00f3n a otras presentaciones, ten\u00eda que ver con el abordar el tema desde lo pedag\u00f3gico principalmente, destacando el rol como agente cr\u00edtico de los docentes.<\/p>\n

Esta experiencia destacable desde todo punto de vista, adem\u00e1s pone de relieve la preservaci\u00f3n de esta especie de golondrina costera, que ingresa hacia el interior de la regi\u00f3n para mantener una colonia donde nidifca. El oc\u00e9ano pac\u00edfico y el Desierto de Atacama est\u00e1n m\u00e1s unidos de lo que se podr\u00eda pensar.<\/p>\n

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