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La Iniciativa Explora Atacama con su l\u00ednea Semana Nacional de la Ciencia y la Tecnolog\u00eda apoy\u00f3 las ferias cient\u00edficas en el D\u00eda de la Ciencia en Mi Colegio que realiz\u00f3 cada establecimiento educacional para mostrar proyectos cient\u00edficos desarrollados y explicados por sus propios estudiantes.<\/i><\/p>\n
La Iniciativa Explora Atacama, en su l\u00ednea Semana Nacional de la Ciencia y la Tecnolog\u00eda (SNCYT) en el marco del acuerdo entre el Programa Explora CONICYT y la Universidad de Atacama, colabor\u00f3 con la ejecuci\u00f3n de las ferias cient\u00edficas en \u201cEl D\u00eda de la Ciencia en mi Colegio\u201d de la Escuela T\u00e9cnico Profesional y el Liceo Cat\u00f3lico, el mi\u00e9rcoles 14 de octubre, en donde los estudiantes de ense\u00f1anza media mostraron a sus compa\u00f1eros de manera sencilla diversos principios de la ciencia, aplicados a llamativos y divertidos experimentos que realizaron junto a sus profesores, todo esto apoyado con acad\u00e9micos de la Facultad de Ciencias Naturales de la Casa de Estudios Estatal.<\/p>\n
El Coordinador de la l\u00ednea Semana Nacional de la Ciencia y la Tecnolog\u00eda (SNCYT) en la Regi\u00f3n de Atacama, Claudio Ram\u00edrez destac\u00f3 la masiva participaci\u00f3n de los estudiantes, \u201cen la actividad denominada El D\u00eda de la Ciencia en Mi Colegio estamos apoyando a todos los establecimientos que realizan el proceso de valoraci\u00f3n de la ciencia y la tecnolog\u00eda a nivel escolar con estas ferias cient\u00edficas. La UDA y la Iniciativa Explora Atacama hemos recorrido toda la regi\u00f3n para promover y motivar a los estudiantes a que realicen actividades cient\u00edficas. A partir de ese proceso se est\u00e1 fortaleciendo el trabajo con los profesores para desarrollar el m\u00e9todo cient\u00edfico, para dar a trav\u00e9s de la ciencia, soluci\u00f3n a las problem\u00e1ticas reales de la vida cotidiana de la ciudadan\u00eda. En el fondo queremos construir una cultura cient\u00edfica, con valoraci\u00f3n y divulgaci\u00f3n de la ciencia y la tecnolog\u00eda, la que hoy avanza a pasos agigantados, por lo tanto forma parte del proceso formativo escolar, que debe ser apoyado por cient\u00edficos de nivel nacional, por lo que la UDA y Explora CONICYT y estamos trabajando\u201d.<\/p>\n
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En tanto, Ren\u00e9 Alcayaga, Director de ense\u00f1anza media del Liceo Cat\u00f3lico de Atacama, expres\u00f3 su alegr\u00eda por llevar la iniciativa a su establecimiento educacional, \u201cestamos presentando esta muestra que se ha vuelto una tradici\u00f3n en nuestro colegio, donde tenemos actualmente el apoyo de la Universidad de Atacama junto a Explora CONICYT, tambi\u00e9n estamos muy comprometidos con la UDA, porque nos han apoyado en las actividades de desarrollo de la ciencia escolar. Adem\u00e1s, tenemos algunos convenios con la UDA, lo cual agradecemos, porque nos est\u00e1 apoyando con los terceros y cuartos medios\u201d.<\/p>\n
Adem\u00e1s, el Director Ren\u00e9 Alcayaga aprovech\u00f3 la instancia para dar las gracias a los estudiantes por la motivaci\u00f3n a trabajar en sus proyectos y a la Iniciativa Explora Atacama por impulsar la Ciencia en la juventud. \u201cEs positivo que todos puedan apreciar lo que realmente est\u00e1n haciendo los ni\u00f1os, con pocos recursos y mucha innovaci\u00f3n est\u00e1n inventando cosas y creo que eso necesita el Chile del futuro. Estos j\u00f3venes de Educaci\u00f3n Media crearon experimentos de ciencias, los alumnos que los visitan son del pre b\u00e1sico y b\u00e1sico, pero en unos a\u00f1os m\u00e1s ellos estar\u00e1n en media y podr\u00edamos reproducir toda esta feria, por lo que quiero dar un agradecimiento a la UDA y Explora por el apoyo que nos dan para promocionar la ciencia en los estudiantes\u201d.<\/p>\n
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Las peque\u00f1as amigas Camila, Valentina, B\u00e1rbara y Carla de cuarto a\u00f1o b\u00e1sico del Liceo Cat\u00f3lico de Atacama, disfrutaron con la presentaci\u00f3n de Diego Aguilera, el \u201cMago de la Ciencia\u201d y de los dem\u00e1s proyectos mostrados por sus compa\u00f1eras y compa\u00f1eros mayores, como la bola de cristal, el circuito de las manos, el juego de lanzar la pelota con agua, los hologramas, entre otros proyectos cient\u00edficos que explicaron los j\u00f3venes.<\/p>\n
Por otra parte, la Ingeniera Qu\u00edmico Cristina Grez, Jefa de Departamento de Ciencias de la Escuela T\u00e9cnico Profesional (ETP) en conjunto con la Iniciativa Explora Atacama y la UDA inauguraron la feria cient\u00edfica del ETP en el marco de la actividad El D\u00eda de la Ciencia en Mi Colegio. \u201cEsta es una muy buena manera de llamar a toda la comunidad a trabajar en ciencia y tecnolog\u00eda, porque nuestros estudiantes se motivaron a trabajar en sus proyectos cient\u00edficos para mostrar lo aprendido. Y quiero destacar que organizar esta feria fue todo un desaf\u00edo, porque tras el aluvi\u00f3n, nos demoramos meses en volver a clases, aun as\u00ed logramos sacarla adelante, pese a los ajustados horarios de este a\u00f1o. Felicito a todos los estudiantes por su esfuerzo y trabajar en ciencias\u201d, manifest\u00f3 la profesora.<\/p>\n
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![\"\"](\"https:\/\/dev.explora.cl\/wp-content\/uploads\/2015\/10\/Macarena-Jaque-de-Cuarto-ao-G-Humanista-Matemtico-del-ETP.JPG\")
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Una de las alumnas del ETP que mostr\u00f3 su gusto por las ciencias fue Macarena Jaque, del Cuarto A\u00f1o G de Humanista Matem\u00e1tico, quien explic\u00f3 \u201cel funcionamiento de la bombilla de Tom\u00e1s Edison; lo que ocurre dentro del juego mec\u00e1nico como \u2018La Samba\u2019 o tambi\u00e9n llamado \u2018tagad\u00e1\u2019; tambi\u00e9n el motor de Da Vinci que son ejemplos simples, pero sirven mucho para explicar algunos efectos de la f\u00edsica. Este tipo de ferias nos motiva a conocer las ciencias, tratar de entender que no todo es te\u00f3rico, sino que se pueden usar mucho en la pr\u00e1ctica diaria. No es para nada aburrido\u201d.<\/p>\n
Respecto de la actividad del D\u00eda de la Ciencia en mi Colegio, el Director General de la Iniciativa Explora Atacama, Cristi\u00e1n Galaz Esquivel, se\u00f1al\u00f3 que las actividades de divulgaci\u00f3n cient\u00edfica permiten realizar un acercamiento l\u00fadico y entretenido a todos los estudiantes con y sin vocaci\u00f3n cient\u00edfica. \u201cLa divulgaci\u00f3n cient\u00edfica permite acercar los beneficios de la ciencia y la tecnolog\u00eda al p\u00fablico en general, lo que es sumamente relevante como gesti\u00f3n de promoci\u00f3n de una cultura cient\u00edfica b\u00e1sica en la formaci\u00f3n y desarrollo de cada ciudadano. Todo lo que nos rodea en lo cotidiano, ha sido posible de desarrollar por la investigaci\u00f3n cient\u00edfico-tecnol\u00f3gica y sus aplicaciones; hoy, esto es parte fundamental de nuestra vida\u201d, puntualiz\u00f3 el Director General y para finalizar, agreg\u00f3 que, \u201clos establecimientos educacionales que promueven estas iniciativas al interior de sus comunidades, no solo hacen divulgaci\u00f3n de la ciencia, sino que adem\u00e1s, ayudan a formar ciudadanos conscientes y responsables de su
\nrealidad\u201d.<\/p>\n
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