Deber\u00eda haber jubilado, pero su preocupaci\u00f3n por el entorno en que habita no se lo permite, ya que estima que el conocimiento adquirido en su experiencia como qu\u00edmico, debe servirle a alguien. El acad\u00e9mico de la Universidad de Tarapac\u00e1, Leonardo Figueroa Tagle, trabaja en qu\u00edmica anal\u00edtica aplicada, es decir, aquella que va m\u00e1s all\u00e1 de una perspectiva abstracta, de f\u00f3rmulas y ecuaciones. Su enfoque es el contexto de los seres humanos, la realidad m\u00e1s tangible, como por ejemplo, el suelo o temas de contaminaci\u00f3n ambiental, entre otros.<\/p>\n
Su tarea m\u00e1s relevante es desarrollar docencia te\u00f3rica experimental e investigaci\u00f3n con estudiantes universitarios que realizan su tesis. \u201cIndependiente de los trabajos de investigaci\u00f3n, relacionados con las ciencias puras, las ciencias aplicadas son tremendamente importantes. Es lo que a m\u00ed me gusta, siento que es mi responsabilidad social, sino \u00bfpara qu\u00e9 estudia uno, si no es para satisfacer las necesidades de los otros?\u201d, manifiesta.<\/p>\n
La carrera de Laboratorista Qu\u00edmico la desarroll\u00f3 en el actual campus Vel\u00e1squez, cuando era sede de la Universidad de Chile, en la misma sala en que hoy se encuentra el laboratorio en que realiza en forma exclusiva la academia de edafolog\u00eda para el Proyecto Club Explora. Los clubes invitan a estudiantes de educaci\u00f3n media a realizar investigaci\u00f3n cient\u00edfica y participar de talleres o pasant\u00edas dirigidas por destacados cient\u00edficos. La academia de edafolog\u00eda, impartida por el profesor Figueroa, es una de ellas.<\/p>\n
La riqueza del suelo<\/strong><\/p>\n La edafolog\u00eda es una rama de la ciencia que estudia la composici\u00f3n y naturaleza del suelo en su relaci\u00f3n con las plantas y el entorno que le rodea, analiz\u00e1ndolo en t\u00e9rminos mec\u00e1nicos. Para el profesor Figueroa, la academia como la impulsada por Explora tiene el objetivo de educar y generar conciencia sobre la importancia de estos temas. \u201cDentro del contexto del estudio de los suelos, estamos motivando a que los j\u00f3venes ingresen a esta \u00e1rea de trabajo, que es sumamente importante, porque de ah\u00ed sacamos la mayor parte de nuestro alimento. Los suelos hay que cuidarlos, si no los vamos a perder y no estamos muy lejos de eso\u201d.<\/p>\n Antes de trabajar en el Laboratorio de Investigaci\u00f3n Qu\u00edmica Anal\u00edtica Aplicada, los 15 estudiantes del Liceo Domingo Santa Mar\u00eda de Arica, que participaron de la academia, tuvieron una clase te\u00f3rica en su establecimiento, la que los introdujo en lo que ver\u00edan despu\u00e9s durante las tres sesiones de trabajo. \u201cAl principio estaba nerviosa. En el laboratorio hab\u00eda contenedores con n\u00fameros y elementos y le iba preguntando al profesor, que me guio como un maestro. La experiencia con este proyecto de Explora ha sido de crecimiento pues al inicio no me ten\u00eda tanta fe\u201d, comenta Yasm\u00edn Mu\u00f1oz, estudiante de 1\u00b0 a\u00f1o medio del liceo.<\/p>\n En el laboratorio se desarrollaron experimentos cient\u00edficos con muestras de suelos pertenecientes a la Regi\u00f3n de Arica y Parinacota. Se analizaron las propiedades f\u00edsicas del suelo, se expuso la relevancia del an\u00e1lisis de suelo en las distintas \u00e1reas de la actividad humana y se estudiaron conceptos b\u00e1sicos sobre la edafolog\u00eda.<\/p>\n Equipados con los instrumentos de laboratorio y organizados en grupos, los estudiantes tuvieron la oportunidad de hacer una serie de experimentos y procedimientos. Por ejemplo, mezclaron part\u00edculas s\u00f3lidas del suelo con una porci\u00f3n reducida de agua, molde\u00e1ndola para formar una figura y definir la clase de textura; experimentaron los estados de agregaci\u00f3n de los materiales que conforman el suelo, mezclando en una probeta de vidrio una porci\u00f3n de la muestra del suelo con agua; y realizaron un ejercicio de compactaci\u00f3n y densidad aparente del suelo \u2013que se trabaj\u00f3 en una probeta\u2013 calculando la masa de suelo contenida en el volumen definido. Otros experimentos se efectuaron con matraces y muestras de suelo de la regi\u00f3n debidamente codificadas, donde se midi\u00f3 la acidez, neutralidad o alcalinidad.<\/p>\n Winston Zarzuri, estudiante de de 2\u00b0medio y participante de la academia concluy\u00f3 el taller sinti\u00e9ndose agradecido por la oportunidad. \u201cA m\u00ed me gustaba la ciencia pero nunca llegu\u00e9 al extremo de ir a un laboratorio y analizar tipos de suelos, c\u00f3mo son o si son m\u00e1s solubles o no. La experiencia fue buena porque aprend\u00ed muchas cosas. Tampoco me hab\u00edan hecho una invitaci\u00f3n como \u00e9sta, as\u00ed que me siento privilegiado\u201d, se\u00f1ala.<\/p>\n Por su parte, la profesora Ana Mar\u00eda Olivares, que ha liderado numerosas investigaciones escolares e incluso obteniendo primeros lugares regionales, indic\u00f3 que esta academia fue \u201cuna gran experiencia para mis estudiantes y tambi\u00e9n para m\u00ed, que particip\u00e9 como alumna, pues tuve que recordar temas en la parte de qu\u00edmica y aprender algo nuevo de lo que son los suelos, materia que no se profundiza en la ense\u00f1anza media. Me agrad\u00f3 ver interactuar a mis alumnos con materiales que no tenemos en el laboratorio o no alcanzan para todos\u201d.<\/p>\n Tras la realizaci\u00f3n el taller, el profesor Figueroa se\u00f1ala que es muy destacable el hecho de que los estudiantes de educaci\u00f3n media conozcan los laboratorios de la universidad, la que tambi\u00e9n ha hecho un trabajo interesante por vincularse con la sociedad. \u201cEsta idea de acercar a los j\u00f3venes a trav\u00e9s de la ciencia hacia la naturaleza que los rodea, creo que es significativo, pues es la \u00fanica actividad en el a\u00f1o con estudiantes externos, convocados por Explora\u201d.<\/p>\n La academia de edafolog\u00eda ha sido un primer paso en los proyectos cient\u00edficos de los estudiantes. Al finalizar el laboratorio, los estudiantes desarrollaron un manual de laboratorio con actividades experimentales y definieron las interrogantes que ser\u00e1n resueltas en un proyecto de investigaci\u00f3n que quieren presentar en el Congreso Regional de Educaci\u00f3n Ciencia y Tecnolog\u00eda del mes de octubre.<\/p>\n Por su parte, el qu\u00edmico Leonardo Figueroa Tagle, actualmente est\u00e1 trabajando en algunas ideas de innovaci\u00f3n en su \u00e1rea de estudio, pero lo que lo llena de adrenalina es la llegada de los j\u00f3venes estudiantes cada a\u00f1o a la Universidad. \u201cEso me obliga, al menos mentalmente, a mantenerme joven y a aprender nuevos lenguajes, nuevas formas de comunicarse y ponerse al d\u00eda\u201d, se\u00f1ala sonriente.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" El laboratorista qu\u00edmico, Leonardo Figueroa, ganador del Premio Nacional de la Fundaci\u00f3n para la Innovaci\u00f3n Agraria, dirige la academia de edafolog\u00eda del Proyecto Explora que busca, a trav\u00e9s de la qu\u00edmica aplicada, conectar a los estudiantes con su tierra. <\/p>\n","protected":false},"author":17,"featured_media":34055,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"footnotes":"","_links_to":"","_links_to_target":""},"categories":[140,4],"tags":[],"class_list":["post-34054","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-lugar-5","category-noticias"],"acf":[],"yoast_head":"\n