Hab\u00eda 60 cupos en la convocatoria abierta del Liceo Antonio Varas de la Barra, para asistir a la charla del experto en nanotecnolog\u00eda, Samuel Baltazar, Doctor de la Universidad de Chile\u2026 pero se inscribieron 80 estudiantes desde primero a tercero medio. Con ninguna posibilidad de ampliar el cupo, 20 j\u00f3venes quedaron pendientes para las pr\u00f3ximas presentaciones de cient\u00edficos adscritos a la actividad denominada Mil Cient\u00edficos Mil Aulas del Proyecto Asociativo Regional Explora CONICYT de Arica y Parinacota.<\/p>\n
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La actividad se repiti\u00f3 en la Escuela Manuel Rodr\u00edguez con estudiantes m\u00e1s peque\u00f1os, donde el f\u00edsico arique\u00f1o Samuel Baltazar, que trabaja para el Centro para el Desarrollo de la Nanociencia y Nanotecnolog\u00eda, a trav\u00e9s de su presentaci\u00f3n mostr\u00f3 los conceptos que rigen la nanotecnolog\u00eda, m\u00e1s all\u00e1 de las f\u00f3rmulas matem\u00e1ticas.<\/p>\n
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Para empezar explic\u00f3 qu\u00e9 es un nan\u00f3metro. Es tomar un metro y dividirlo en mil millones de partes iguales. Dif\u00edcil de imaginar f\u00edsicamente este material tan ultra peque\u00f1o, pero s\u00ed el efecto que tiene a esa escala y su influencia en nuestra vida a diario. Con los ejemplos, el cient\u00edfico mostr\u00f3 que no es algo que est\u00e1 en la ciencia ficci\u00f3n o en las pel\u00edculas, sino que ocurre en la vida actual.<\/p>\n
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Para Baltazar los profesores juegan un papel relevante al contarles a sus alumnos lo que sucede cuando est\u00e1n considerando escalas peque\u00f1as, por ejemplo, que existe la posibilidad de atravesar paredes.<\/p>\n
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El, c\u00f3mo tantos ni\u00f1os, se pregunt\u00f3 alguna vez sobre estos elementos tan peque\u00f1os, cuando estudiaba en la Escuela R\u00f3mulo Pe\u00f1a, luego en el Liceo Octavio Palma y el North American College. Hasta que ingres\u00f3 a estudiar f\u00edsica en la Universidad Cat\u00f3lica, luego materiales avanzados en M\u00e9xico y Alemania, Mag\u00edster y Doctorado respectivamente. Finalmente un postdoctorado en Francia. Su mirada fue siempre hacia estos componentes peque\u00f1itos y c\u00f3mo pod\u00edan impactar, por ejemplo, en electr\u00f3nica, medicina y medio ambiente.<\/p>\n
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Actualmente en la Universidad de Santiago est\u00e1 desarrollando proyectos de investigaci\u00f3n para aplicar nanotecnolog\u00eda en medio ambiente, en particular en procesos de descontaminaci\u00f3n de agua.<\/p>\n
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El cient\u00edfico, con gran parte de su familia en Arica, qued\u00f3 encantado con todas las preguntas realizadas por los ni\u00f1os y j\u00f3venes, a tal punto que a veces le cost\u00f3 hasta responder las ingeniosas dudas afloradas.<\/p>\n
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APORTES<\/p>\n
Paola Moraga, profesora, Liceo Antonio Varas de la Barra: \u201cEl invitado fue un gran aporte porque acerc\u00f3 una ciencia tan compleja como la nanotecnolog\u00eda, que muchas veces no est\u00e1 al alcance de nuestras manos, o no tenemos los recursos o las palabras precisas para poder explicar a los alumnos.<\/p>\n
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Esta actividad de Mil Cient\u00edficos Mil Aulas es de vital importancia porque as\u00ed los chicos no ven a los cient\u00edficos como algo inalcanzable, y, en segunda instancia, ciertas ciencias que son complejas se muestran en un vocabulario y en una forma de entendimiento precisa para los j\u00f3venes, que siempre est\u00e1n metidos en muchas tecnolog\u00edas y no se dan cuenta las cosas que utilizan.<\/p>\n
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Carlos Iriarte, profesor, Liceo Antonio Varas de la Barra: \u201cLos alumnos estuvieron muy atentos, hicieron consultas y se acercaron despu\u00e9s de la charla a seguir preguntando al expositor\u201d.<\/p>\n
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Marianela Forn\u00e9s, Escuela Manuel Rodr\u00edguez: \u201cMis alumnos me sorprendieron porque es un curso bastante inquieto pero estuvieron s\u00faper atentos. Fue un tema que les da muchas posibilidades, es una de las cosas que me interesa con ellos, siendo alumnos vulnerables socialmente, las charlas le abren mundos y eso tenemos que hacer los profesores, m\u00e1s all\u00e1 hay un universo de posibilidades y tiene que ver con el esfuerzo que hagan ellos.<\/p>\n
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Este profesor arique\u00f1o mostr\u00f3 que \u00e9l pudo. Como profesores podemos hacer que ellos tengan ese bichito de investigar, y me pregunto \u00bfcu\u00e1ntos de ellos van a llegar a su casa a ver al google para saber m\u00e1s de nanotecnolog\u00eda? A m\u00ed me interes\u00f3 y voy a llegar a buscar informaci\u00f3n y relacionar lo que hemos visto en esta ocasi\u00f3n\u201d.<\/p>\n
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Charla de nanotecnolog\u00eda de Explora CONICYT Con una charla sobre nanotecnolog\u00eda, la ciencia que estudia las partes m\u00e1s peque\u00f1as que pudi\u00e9ramos imaginar, parti\u00f3 la versi\u00f3n 2017 de Mil Cient\u00edficos Mil Aulas, una actividad de Explora CONICYT de Arica y Parinacota en dos establecimientos educacionales de la regi\u00f3n. Hab\u00eda 60 cupos en la convocatoria abierta […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":32225,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"footnotes":"","_links_to":"","_links_to_target":""},"categories":[4],"tags":[],"class_list":["post-32313","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-noticias"],"acf":[],"yoast_head":"\n