![\"\"](\"http:\/\/ec2-34-218-253-251.us-west-2.compute.amazonaws.com\/wp-content\/uploads\/2015\/01\/21932c06430f4fed99e3c8195fc591d6.jpg\")
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Distintas actividades realizaron los ni\u00f1os y ni\u00f1as en el taller \u201cAves migratorias\u201d, incluidos juegos grupales que facilitaron la comprensi\u00f3n de los contenidos.<\/em><\/p>\n En \u00e1reas verdes de la Universidad de La Frontera se llev\u00f3 a cabo el taller \u201cAves migratorias\u201d, que forma parte de la parrilla program\u00e1tica de verano del PAR EXPLORA Araucan\u00eda, cuyo prop\u00f3sito es brindar un panorama educativo y entretenido en vacaciones a escolares de nuestra regi\u00f3n.<\/p>\n Loreto Miranda, m\u00e9dico veterinaria e investigadora de la Red de Observadores de Aves y Vida Silvestre de Chile (ROC), comparti\u00f3 con una decena de estudiantes de educaci\u00f3n b\u00e1sica sus conocimientos acerca de las aves que habitan nuestro territorio y particularmente de aquellas que lo visitan s\u00f3lo en temporadas.\u00a0<\/span><\/p>\n Adem\u00e1s, los ni\u00f1os y ni\u00f1as conocieron en profundidad las caracter\u00edsticas y las rutas migratorias de 10 especies que visitan La Araucan\u00eda, como la gaviota de Franklin, el zarapito de pico recto, el playero de Baird, la golondrina, el run-run, entre otros, conociendo la importancia que tienen en la biodiversidad.<\/p>\n Finalmente, la investigadora y los escolares participaron en una serie de entretenidos juegos grupales, en los que los escolares pusieron en pr\u00e1ctica los conocimientos adquiridos respecto a las aves y a los sistemas tecnol\u00f3gicos con los que se monitorean sus rutas.<\/p>\n![\"\"](\"http:\/\/ec2-34-218-253-251.us-west-2.compute.amazonaws.com\/wp-content\/uploads\/2015\/01\/Aves-migratorias-3.JPG\")
Mediante la exhibici\u00f3n de una atractiva muestra fotogr\u00e1fica, los escolares aprendieron que las especies migratorias realizan extensos viajes estacionales en respuesta a cambios en la disponibilidad de alimentos, de h\u00e1bitat o clim\u00e1ticos, los que son analizados a trav\u00e9s de la instalaci\u00f3n de un transmisor satelital en la espalda de algunos ejemplares. Ello con el fin de conocer en detalle las rutas y as\u00ed poder generar iniciativas que posibiliten su conservaci\u00f3n.<\/p>\n
![\"\"](\"http:\/\/ec2-34-218-253-251.us-west-2.compute.amazonaws.com\/wp-content\/uploads\/2015\/01\/aves-migratorias-1.jpg\")
\u201cEl taller fue muy entretenido, sobre todo los juegos del final, con los que aprendimos c\u00f3mo se recolecta la informaci\u00f3n de las rutas de los p\u00e1jaros y c\u00f3mo podemos ayudar a que los rayadores no est\u00e9n amenazados por los perros cuando se alimentan. Me llam\u00f3 mucho la atenci\u00f3n que los caminos que recorren las aves son muy largos\u201d.<\/p>\n![\"\"](\"http:\/\/ec2-34-218-253-251.us-west-2.compute.amazonaws.com\/wp-content\/uploads\/2015\/01\/aves-migratorias-2.jpg\")
\u201cFue interesante el taller, porque yo no conoc\u00eda mucho de las aves y me gust\u00f3 aprender sobre ellas. Por ejemplo, yo no sab\u00eda que viajaban tantos kil\u00f3metros para llegar a un lugar. Lo que m\u00e1s me gust\u00f3 fue un juego en el que represent\u00e1bamos c\u00f3mo los rayadores deben arrancar de los perros para proteger su comida y sobrevivir. \u201d.<\/p>\n