{"id":39757,"date":"2020-06-12T19:06:34","date_gmt":"2020-06-12T23:06:34","guid":{"rendered":"https:\/\/dev.explora.cl\/araucania\/?p=39757"},"modified":"2020-12-04T16:52:35","modified_gmt":"2020-12-04T19:52:35","slug":"par-explora-la-araucania-divulgando-ciencias-e-innovacion-para-una-educacion-sustentable-en-tiempos-de-pandemia-y-postpandemia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/dev.explora.cl\/araucania\/par-explora-la-araucania-divulgando-ciencias-e-innovacion-para-una-educacion-sustentable-en-tiempos-de-pandemia-y-postpandemia\/","title":{"rendered":"PAR Explora La Araucan\u00eda: divulgando ciencias e innovaci\u00f3n para una educaci\u00f3n sustentable en tiempos de pandemia y postpandemia"},"content":{"rendered":"

Con la llegada del Covid 19, el panorama cambi\u00f3 bastante para muchos, y para el Proyecto Asociativo Regional Explora La Araucan\u00eda<\/a> no fue la excepci\u00f3n. De haber estado con actividades presenciales durante el 2019, el necesario distanciamiento social este 2020 se ha convertido en todo un reto y una oportunidad para este programa ejecutado por el Centro UC de Desarrollo Local<\/a> del Campus Villarrica, Pontificia Universidad Cat\u00f3lica de Chile<\/p>\n

Daniel Opazo, director del proyecto, declara que el cambio de planes ha sido algo inesperado, pero no menos interesante y desafiante para el equipo. \u201cDesde el PAR Explora La Araucan\u00eda hemos trabajando con mucha motivaci\u00f3n y convicci\u00f3n para enfrentar este complejo momento que vivimos a nivel mundial, intentando no solo seguir con nuestro trabajo, sino tambi\u00e9n aportar a los desaf\u00edos educativos y de divulgaci\u00f3n del conocimiento que emergen en este contexto\u201d<\/strong>.<\/p>\n

Y es que la difusi\u00f3n de saberes cient\u00edficos ha sido siempre el \u201cestandarte\u201d de Explora, que pas\u00f3 de ser un programa de la otrora Comisi\u00f3n Nacional de Investigaci\u00f3n Cient\u00edfica y Tecnol\u00f3gica (CONICYT), a formar parte del Ministerio de Ciencia, Tecnolog\u00eda, Conocimiento e Innovaci\u00f3n, como uno de los proyectos m\u00e1s relevante relacionados con la apropiaci\u00f3n social de tem\u00e1ticas de dichas \u00e1reas.<\/p>\n

Es ah\u00ed donde el rol que ha tomado en las regiones, y en este caso puntual en La Araucan\u00eda, ha sido fundamental, tanto para docentes como estudiantes y p\u00fablico en general, ya que se ha convertido en una de las entidades que proporciona material educativo relacionado con las diversas \u00e1reas de las ciencias, de forma cercana a la comunidad.<\/p>\n

 <\/p>\n

Actividades con sello innovador y sustentable<\/strong><\/span><\/h3>\n
\"\"
Trivia interactiva en RRSS del proyecto | Cr\u00e9dito: PAR Explora La Araucan\u00eda<\/figcaption><\/figure>\n

PAR Explora La Araucan\u00eda se ha caracterizado por su trabajo en terreno, pero debido al panorama en el que nos encontramos, los programas que se sol\u00edan ejecutar en aula y espacios abiertos, ahora debieron readecuarse. \u201cLos mayores desaf\u00edos que hemos enfrentado son, por un lado y pese a las dificultades, conservar el entusiasmo y creatividad que caracteriza nuestro trabajo y, por otro lado, reformular la mayor\u00eda de nuestras actividades para ejecutarlas en modalidad virtual o a distancia, ya que estas se caracterizan por el trabajo presencial y cercano con estudiantes, docentes y p\u00fablico general<\/strong>\u201d, explica Opazo.<\/p>\n

La tarea de convertirse en divulgadores de ciencias se ha tomado m\u00e1s en serio que nunca, asumiendo la responsabilidad social que implica este proyecto en la formaci\u00f3n de ni\u00f1os y ni\u00f1as, j\u00f3venes y adultos, m\u00e1s en el contexto de confinamiento en el que nos encontramos, donde la ense\u00f1anza se ha enfocado desde el trabajo en casa.<\/p>\n

Es as\u00ed como se ha logrado salir adelante con las actividades anuales, innovando en su implementaci\u00f3n. Esta semana se inici\u00f3 el Programa de Indagaci\u00f3n para Educaci\u00f3n Parvularia, adem\u00e1s de la apertura de inscripciones para el de Investigaci\u00f3n e Innovaci\u00f3n Escolar para docentes de educaci\u00f3n b\u00e1sica y media<\/strong>, ambos \u2013por primera vez- de manera online. Pero eso no es todo: \u201cHemos estado proponiendo actividades educativas y cient\u00edficas para hacer en casa de manera permanente, y pr\u00f3ximamente iniciaremos una serie de coloquios socio-cient\u00edficos virtuales y la difusi\u00f3n de c\u00e1psulas sobre el quehacer de investigadoras e investigadores de nuestra regi\u00f3n\u201d, adelanta el director del PAR.<\/p>\n

Adem\u00e1s de la innovaci\u00f3n en educaci\u00f3n, otro de los sellos que caracteriza al proyecto Explora La Araucan\u00eda es la sustentabilidad, seg\u00fan explica Gonzalo Salazar, director del Centro UC de Desarrollo Local. \u201cBuscamos con el PAR Explora, que ni\u00f1as, ni\u00f1os y actores en general desarrollen un sentido de responsabilidad, valoraci\u00f3n y mirada cr\u00edtica sobre el territorio que habitan, y que al mismo tiempo vayan adquiriendo herramientas importantes para poder imaginar y desarrollar colaborativamente un futuro m\u00e1s sustentable\u201d<\/strong>.<\/p>\n

Respecto a la labor del PAR Explora en la actual situaci\u00f3n, el director del Centro es claro en manifestar que \u00e9sta implica un reto constante que trascender\u00e1 a la crisis sanitaria. \u201cEn tiempos de pandemia y postpandemia, entregar herramientas para indagar, investigar, innovar y so\u00f1ar juntos un mundo ecol\u00f3gica y socialmente m\u00e1s ameno es probablemente uno de los desaf\u00edos m\u00e1s importante de este proyecto de cara al futuro\u201d<\/strong>, finaliza Salazar.<\/p>\n

Ante el complejo escenario, no se puede dejar de preguntar \u00bfqu\u00e9 rol deben cumplir las ciencias en la construcci\u00f3n de un mundo m\u00e1s sustentable y resiliente cuando pase la pandemia?<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

\u00bfQu\u00e9 rol cumple en el actual contexto el Proyecto Asociativo Regional Explora La Araucan\u00eda? 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