![\"\"](\"https:\/\/dev.explora.cl\/araucania\/wp-content\/uploads\/sites\/15\/2019\/01\/DSC_0182-1.jpg\")
<\/p>\n<\/p>\n
Alrededor de 70 profesores provenientes de diferentes puntos de la regi\u00f3n llegaron hasta el Aula Magna de la Universidad de La Frontera para ser part\u00edcipes de interesantes talleres de verano, organizados por el PAR Explora de CONICYT La Araucan\u00eda y desarrollados por la Fundaci\u00f3n Chile.<\/em><\/strong><\/span><\/p>\n \u201cLa M\u00e1quina de Hacer Preguntas\u201d y \u201cDesde el Pensamiento Cr\u00edtico a la Metacognici\u00f3n\u201d, fueron los temas abordados por Macarena Laso y Francisca Petrovich, de Fundaci\u00f3n Chile, durante las jornadas de capacitaci\u00f3n que vivieron docentes de distintos niveles y asignaturas.<\/span><\/p>\n En una \u00e9poca en que la informaci\u00f3n est\u00e1 distribuida en m\u00faltiples plataformas, una pregunta gatilla procesos de b\u00fasqueda y de integraci\u00f3n de conocimientos que actualizan la informaci\u00f3n ya existente dot\u00e1ndola de nuevos sentidos; por ello, la pregunta es tan poderosa que puede modelar la forma en que describimos, imaginamos o incluso, transformamos el mundo.<\/span><\/p>\n Fue as\u00ed como durante el primer d\u00eda, las relatoras compartieron con los asistentes y les propusieron, a trav\u00e9s de un ejercicio, unir su potencial interrogante con un repertorio de preguntas de acuerdo a un momento y una intenci\u00f3n pedag\u00f3gica.<\/span><\/p>\n Para esto, los docentes crearon su propia M\u00e1quina de Hacer Preguntas<\/em><\/strong>, identificando las estrategias que les fuera m\u00e1s \u00fatil, con el objetivo de crear preguntas desafiantes y de ese modo poder transferir la metodolog\u00eda a sus estudiantes.<\/span><\/p>\n Finalizada la jornada, los asistentes fueron capaces de reconocer los diferentes tipos de preguntas, profundizar sobre el sentido de las mismas, evaluar la calidad de la pregunta y ser capaces de crear preguntas desafiantes.<\/span><\/p>\n Felices se mostraron las relatoras, quienes durante dos d\u00edas compartieron con profesores de diferentes comunas, niveles y asignaturas de La Araucan\u00eda. \u201cFueron dos jornadas muy intensas, pero estamos agradecidas del trabajo y de la reflexi\u00f3n realizada aqu\u00ed por todos quienes participaron de estas actividades\u201d, se\u00f1al\u00f3, Francisca Petrovich de la Fundaci\u00f3n Chile, adem\u00e1s destac\u00f3 que lo visto no fue m\u00e1s que tratar temas de habilidades que siempre han estado presente pero que ahora se necesitan m\u00e1s por las nuevas demandas de este siglo.<\/span><\/p>\n Durante la segunda jornada, se desarroll\u00f3 el taller: Desde el Pensamiento Cr\u00edtico a la Metacognici\u00f3n<\/em><\/strong>, aqu\u00ed, un nuevo grupo de docentes fueron capaces de comprender que el pensamiento cr\u00edtico es fundamental en la formaci\u00f3n integral del estudiante, tanto para su desarrollo personal como en su aporte a la sociedad de la cual forma parte.<\/span><\/p>\n Logrando entender que un buen pensador cr\u00edtico formula problemas y preguntas vitales con claridad y precisi\u00f3n, acumula y eval\u00faa informaci\u00f3n relevante y aplica conceptos para interpretar esa informaci\u00f3n efectivamente, llegando a conclusiones y soluciones con criterios y est\u00e1ndares relevantes, adem\u00e1s es capaz de pensar con una mente abierta al interior de los sistemas de pensamiento; reconoce y eval\u00faa los supuestos, implicancias y consecuencias pr\u00e1cticas y se logra comunicar efectivamente en la idea de encontrar soluciones a problemas.<\/span><\/p>\n Las capacitaciones les permitieron hablar y comprender a los asistentes sobre qu\u00e9 es el pensamiento cr\u00edtico, c\u00f3mo hacer preguntas que produzcan un quiebre en la rutina, ayud\u00e1ndolos a buscar nuevas soluciones y alternativas a un problema. Como bien se\u00f1al\u00f3 Petrovich, \u201cse nos impulsa a buscar soluciones a problemas que est\u00e1n ocurriendo ahora y que van a seguir ocurriendo, por eso necesitamos que nuestros ni\u00f1os y estudiantes comiencen a imaginar el futuro que quieren vivir, y eso ocurre principalmente en la escuela, y las personas que los ayudar\u00e1n con esta reflexi\u00f3n son justamente quienes est\u00e1n m\u00e1s cerca de ellos, sus profesores\u201d.<\/span><\/p>\n Periodista: Natalia Riquelme Espinoza.<\/strong><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":2,"featured_media":37503,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"footnotes":"","_links_to":"","_links_to_target":""},"categories":[4],"tags":[198,185,169,196],"class_list":["post-37501","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-noticias","tag-docentes","tag-par-explora-la-araucania","tag-ufro","tag-verano"],"acf":[],"yoast_head":"\n
\n![\"\"](\"https:\/\/dev.explora.cl\/araucania\/wp-content\/uploads\/sites\/15\/2019\/01\/3x3-1.jpg\")
<\/p>\n