{"id":1740,"date":"2016-09-08T00:00:00","date_gmt":"2016-09-08T04:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/dev.explora.cl\/araucania\/blog\/2016\/09\/08\/estudiantes-de-angol-se-transforman-en-cientificos-gracias-a-pasantia-de-investigacion\/"},"modified":"2019-05-20T18:53:14","modified_gmt":"2019-05-20T18:53:14","slug":"estudiantes-de-angol-se-transforman-en-cientificos-gracias-a-pasantia-de-investigacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/dev.explora.cl\/araucania\/estudiantes-de-angol-se-transforman-en-cientificos-gracias-a-pasantia-de-investigacion\/","title":{"rendered":"Estudiantes de Angol se transforman en cient\u00edficos gracias a pasant\u00eda de investigaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/span><\/i><\/p>\n

J\u00f3venes estudiantes de cuarto medio del Liceo Agr\u00edcola El Vergel de la comuna de Angol, aprendieron c\u00f3mo se hace ciencia a trav\u00e9s de una entretenida pasant\u00eda de investigaci\u00f3n organizada por el PAR Explora Araucan\u00eda, ejecutado por la Universidad de La Frontera y la que busca encantar al mundo estudiantil con el quehacer cient\u00edfico.<\/span><\/i><\/p>\n

Mat\u00edas Arriagada y John Aedo, ambos estudiantes del Liceo Agr\u00edcola El Vergel de Angol, participaron de una interesante pasant\u00eda en el Laboratorio de Biotecnolog\u00eda Ambiental de la Universidad de La Frontera, oportunidad que les permiti\u00f3 conocer m\u00e1s de cerca el trabajo de investigaci\u00f3n que se realiza en esta casa de estudios, adem\u00e1s de aprender c\u00f3mo se utilizan y para qu\u00e9 sirven los equipos e instrumentos con los que cuenta el Laboratorio de Biotecnolog\u00eda Ambiental. <\/span><\/p>\n

Durante el d\u00eda, los estudiantes se insertaron en el trabajo que se realiza a diario dentro de este laboratorio, principalmente lo que tiene que ver con agroqu\u00edmica; tuvieron la posibilidad de hacer extracciones de herbicidas y determinaci\u00f3n de pH del suelo con y sin tratamiento de herbicida, todo esto bajo los est\u00e1ndares de seguridad que la situaci\u00f3n amerit\u00f3. Vieron tambi\u00e9n lo que se hace dentro del laboratorio luego de obtenido los datos y se les ense\u00f1\u00f3 a usar equipos como el pH-metro, centr\u00edfuga, balanzas, entre otros. <\/span><\/p>\n

\u201cSe vieron muy motivados y se les notaba el inter\u00e9s por el tema, el mismo hecho de provenir de un liceo agr\u00edcola en donde a veces trabajan con cosas similares a las que nosotros hacemos ac\u00e1 en el laboratorio pero de forma diferente, les permiti\u00f3 a ellos ver las cosas con otra perspectiva\u201d, se\u00f1al\u00f3 F\u00e9lix Duprat, estudiante de quinto a\u00f1o de la carrera de bioqu\u00edmica de la UFRO, uno de los gu\u00edas durante la estad\u00eda de los estudiante y quien adem\u00e1s se encuentra realizando su pr\u00e1ctica profesional en dicho laboratorio. <\/span><\/p>\n

Terminada la actividad, los j\u00f3venes tuvieron la oportunidad de acercarse e intercambiar opiniones con el Director de PAR Explora Araucan\u00eda, Felipe Gallardo, con quien por unos minutos conversaron sobre la pasant\u00eda y las aspiraciones que tienen para sus futuros. \u201cConvers\u00e9 con ellos por casualidad y uno se da cuenta que este tipo de actividades son realmente enriquecedoras para los estudiantes, porque de cierto modo, lo que hacemos nosotros es mostrarles un camino que no necesariamente es el que ellos van a seguir pero sin lugar a dudas es una experiencia nueva que les permite ampliar sus horizontes y muchas veces se dan cuenta que con un poco m\u00e1s de esfuerzo en los estudios pueden lograr metas distintas a las que ten\u00edan en mente\u201d, se\u00f1al\u00f3 el director de PAR Explora Araucan\u00eda luego del encuentro con estos j\u00f3venes. <\/span><\/p>\n

Cabe mencionar que las Pasant\u00edas de Investigaci\u00f3n realizadas por PAR Explora Araucan\u00eda, tienen como prop\u00f3sito que los j\u00f3venes se interioricen con el quehacer cient\u00edfico y tecnol\u00f3gico, y que de este modo vean en la ciencia una opci\u00f3n para poder desarrollarse tanto personal como profesionalmente.\u00a0<\/span><\/p>\n

\"\"<\/span><\/p>\n

Impresiones:<\/span><\/b><\/p>\n

\"\"\u201cHicimos varias cosas productivas que se hacen a diario en un laboratorio de qu\u00edmica, y esto nos permiti\u00f3 aclarar terminolog\u00edas que nosotros hab\u00edamos visto en aula, pero no con tanta pr\u00e1ctica ni mayor profundidad como lo que se hace aqu\u00ed al tomar muestras de suelo para hacer an\u00e1lisis. De verdad, esta actividad nos permiti\u00f3 aprender y saber por qu\u00e9 se hacen estas cosas\u201d.<\/span><\/p>\n

Mat\u00edas Arriagada, estudiante de cuarto medio, Liceo Agr\u00edcola El Vergel, Angol.<\/span><\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

\"\"\u201cEsta experiencia fue s\u00faper entretenida, ya que siempre nos explicaban el proceso pero de afuera entonces en las clases no hab\u00eda como interpretar la informaci\u00f3n que nos entregaban de los laboratorios, pero aqu\u00ed pudimos ver qu\u00e9 y c\u00f3mo\u00a0 hacen en trabajo dentro del laboratorios, como extraer muestras, el ph del suelo, fue una experiencia muy entretenida y enriquecedora, sin lugar a dudas para alguien que le gusta saber el porqu\u00e9 de las cosas, participar de esta instancia es muy bueno ya que permite conocer de cerca esta carrera\u201d.<\/span><\/p>\n

John Aedo, estudiante de cuarto medio, Liceo Agr\u00edcola El Vergel, Angol.\u00a0<\/span><\/p>\n

\u00a0Periodista: Natalia Riquelme Espinoza.<\/span><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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