{"id":1516,"date":"2016-07-29T00:00:00","date_gmt":"2016-07-29T04:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/dev.explora.cl\/araucania\/blog\/2016\/07\/29\/estrategias-de-aprendizaje-todo-un-mundo-de-alternativas\/"},"modified":"2019-05-20T18:53:36","modified_gmt":"2019-05-20T18:53:36","slug":"estrategias-de-aprendizaje-todo-un-mundo-de-alternativas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/dev.explora.cl\/araucania\/estrategias-de-aprendizaje-todo-un-mundo-de-alternativas\/","title":{"rendered":"Estrategias de aprendizaje, \u00a1todo un mundo de alternativas!"},"content":{"rendered":"<p class=\"MsoNormal\"><i><span style=\"font-size: 12pt;line-height: 107%;font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;background-image: initial;background-position: initial\"><img decoding=\"async\" class=\" size-full wp-image-19403\" style=\"margin-left: auto;margin-right: auto\" src=\"http:\/\/ec2-54-245-22-188.us-west-2.compute.amazonaws.com\/wp-content\/uploads\/2016\/07\/innovacion_educativa_ejemplos_730x380.jpg\" alt=\"\" width=\"500\" \/><\/span><\/i><\/p>\n<p class=\"MsoNormal\" style=\"text-align: justify\"><i><span style=\"font-size: 12pt;line-height: 107%;font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;background-image: initial;background-position: initial\">El aprendizaje educativo requiere diversas estrategias did\u00e1cticas para promover la capacidad de autoaprender, encaminado hacia la b\u00fasqueda permanente de la gesti\u00f3n del conocimiento.<\/span><\/i><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"font-size: 12pt;line-height: 107%;font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;background-image: initial;background-position: initial\">En la actualidad, existen diversos m\u00e9todos de aprendizaje orientados a que el estudiante facilite su entendimiento en el \u00e1rea educativa, es en este \u00e1mbito donde cumplen un rol fundamental los profesionales encargados de guiar a los j\u00f3venes en su formaci\u00f3n acad\u00e9mica, creando din\u00e1micas de trabajo que <\/span><span style=\"font-size: 12.0pt;line-height: 107%;font-family: 'Trebuchet MS','sans-serif'\"><span style=\"background-image: initial;background-position: initial\">faciliten habilidades, actitudes y valores ben\u00e9ficos para los ni\u00f1os y ni\u00f1as.<\/span><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"font-size: 12.0pt;line-height: 107%;font-family: 'Trebuchet MS','sans-serif'\">Para ayudar en el \u00e1mbito educacional existen diversos profesionales especializados, dentro de los cuales se encuentran\u00a0 los terapeutas ocupacionales, pero \u00a0\u00bfqu\u00e9 es la Terapia Ocupacional?, si bien es un \u00e1rea bastante nueva con no m\u00e1s de 50 a\u00f1os, esta es una profesi\u00f3n de tipo socio-sanitaria muy importante en el desarrollo de las personas, cuyo principal objetivo es entregar a ni\u00f1os, adolescentes, adultos y adultos mayores, las herramientas y oportunidades necesarias para participar en ocupaciones significativas para sus vidas, con el prop\u00f3sito de que alcancen un m\u00e1ximo estado de salud y bienestar. <\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"font-size: 12.0pt;line-height: 107%;font-family: 'Trebuchet MS','sans-serif'\">Bel\u00e9n Acu\u00f1a, Terapeuta Ocupacional, egresada de la Universidad Mayor de Temuco destaca que \u201ca diferencia de otras profesiones, creemos que el propio sujeto o paciente es el actor m\u00e1s importante en su proceso de rehabilitaci\u00f3n, pues conoce su realidad, sus capacidades y limitaciones; as\u00ed como alguna vez dijo la Terapeuta Ocupacional Mary Reilly, \u201cel hombre, a trav\u00e9s del uso de sus manos energizadas por su mente, puede modificar el estado de su propia salud\u201d.<\/span><\/p>\n<p class=\"MsoNormal\" style=\"text-align: justify\"><span style=\"font-size: 12.0pt;line-height: 107%;font-family: 'Trebuchet MS','sans-serif'\"><img decoding=\"async\" class=\" size-full wp-image-19404\" src=\"http:\/\/ec2-54-245-22-188.us-west-2.compute.amazonaws.com\/wp-content\/uploads\/2016\/07\/nuevo-reportaje.jpg\" alt=\"\" width=\"1000\" \/><\/span><\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p class=\"MsoNormal\" style=\"text-align: justify\"><b><i><span style=\"font-size: 12.0pt;line-height: 107%;font-family: 'Trebuchet MS','sans-serif'\">Aplicaciones de la Terapia Ocupacional como herramienta educativa<\/span><\/i><\/b><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"font-size: 12.0pt;line-height: 107%;font-family: 'Trebuchet MS','sans-serif'\">Para entender el rol de la Terapia Ocupacional (T.O) en el \u00e1mbito escolar y el \u00e1rea infanto-juvenil, podemos tomarnos de la definici\u00f3n anterior y comprender, en primer lugar, que la ocupaci\u00f3n central y m\u00e1s significativa para un ni\u00f1o, es el juego (herramienta a trav\u00e9s de la cual no solo se divierte, sino que adquiere y desarrolla distintas habilidades y adem\u00e1s, se siente \u00fatil y eficaz en el mundo, asentando su autoestima); y en segundo lugar, est\u00e1 su rol de estudiante. Por lo tanto, el profesional Terapeuta Ocupacional potencia las habilidades cognitivas, motrices, sociales y del juego en ni\u00f1os y ni\u00f1as que lo requieran, para que \u00e9stos puedan comprometerse en su rol de estudiante de manera exitosa, sin descuidar el equilibrio ocupacional y el desarrollo de actividades l\u00fadicas y de ocio dentro de su vida diaria. <\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"font-size: 12.0pt;line-height: 107%;font-family: 'Trebuchet MS','sans-serif'\">Nuestra sociedad est\u00e1 constantemente en la b\u00fasqueda de nuevas alternativas, en especial ligadas al \u00e1rea del aprendizaje, es por esto que han surgido diversos centros que buscan ayudar a resolver esta problem\u00e1tica de car\u00e1cter social, que cada d\u00eda afecta a m\u00e1s chilenos; Bel\u00e9n Acu\u00f1a\u00a0 en conjunto con un grupo de profesionales de distintas \u00e1reas, vieron en este problema una necesidad latente por lo que crearon el centro \u201cBrilla y Crece\u201d quien destaca por su labor multidisciplinaria e integral, ofreciendo evaluaciones e intervenciones desde distintas profesiones (Fonoaudiolog\u00eda, Psicolog\u00eda, Terapia Ocupacional y Educaci\u00f3n Diferencial), lo que permite obtener distintas visiones de la problem\u00e1tica y abordarla desde lo que cada profesi\u00f3n puede ofrecer. <\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"font-size: 12.0pt;line-height: 107%;font-family: 'Trebuchet MS','sans-serif'\">\u201cAsimismo, nunca se pierde la visi\u00f3n de trabajar en pro del mismo objetivo, que es lograr que los ni\u00f1os y ni\u00f1as que acuden a nuestro centro crezcan, se desarrollen y sean felices, atendiendo a las necesidades y los ajustes que esta sociedad les impone, pero tambi\u00e9n escuchando sus intereses y fomentando sus habilidades\u201d. Expres\u00f3 Acu\u00f1a. <\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"font-size: 12.0pt;line-height: 107%;font-family: 'Trebuchet MS','sans-serif'\">El T.O potencia las habilidades cognitivas, motrices, sociales y del juego en ni\u00f1os y ni\u00f1as que lo requieran, para que \u00e9stos puedan comprometerse en su rol de estudiante de manera exitosa, sin descuidar el equilibrio ocupacional y el desarrollo de actividades l\u00fadicas y de ocio dentro de su vida diaria. <\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"font-size: 12.0pt;line-height: 107%;font-family: 'Trebuchet MS','sans-serif'\">El \u00e1rea m\u00e1s reconocida en que el T.O puede aportar en el aula, es desde la Teor\u00eda de Integraci\u00f3n Sensorial, enfoque terap\u00e9utico propio de la profesi\u00f3n y que posee una base neurobiol\u00f3gica. Esta teor\u00eda explica la dificultad que pueden poseer algunos ni\u00f1os para integrar, modular o discriminar los est\u00edmulos del medio, y su importancia radica en que esta disfunci\u00f3n muchas veces es la clave de comportamientos inadecuados en el aula, tales como inatenci\u00f3n constante o inquietud motriz. El T.O puede evaluar e identificar esta disfunci\u00f3n, intervenir a tiempo y o<br \/>\ntorgar herramientas para el aula y el hogar, contribuyendo enormemente a la regulaci\u00f3n de las conductas disruptivas y a una mayor concentraci\u00f3n por parte del estudiante, lo que no solo potenciar\u00e1 su rendimiento acad\u00e9mico sino tambi\u00e9n sus habilidades sociales y la manera en que se desenvuelve en el mundo.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"font-size: 12.0pt;line-height: 107%;font-family: 'Trebuchet MS','sans-serif'\">Acu\u00f1a manifiesta que \u201cen Brilla y Crece, el centro psicopedag\u00f3gico donde trabajo, nos han llegado casos de ni\u00f1os con inquietud motriz e inatenci\u00f3n, los cuales est\u00e1n siendo intervenidos con una dieta sensorial que les provee de los est\u00edmulos necesarios para regular su conducta y sus estados de alerta. Los progresos son lentos, pero los resultados finales son muy buenos, raz\u00f3n por la cual los padres y entendidos en la materia (como las profesoras de educaci\u00f3n diferencial) conf\u00edan mucho en esta terapia\u201d. <\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"font-size: 12.0pt;line-height: 107%;font-family: 'Trebuchet MS','sans-serif'\">En la actualidad la T.O se ha convertido en un \u00e1rea importante para fomentar la educaci\u00f3n de calidad en nuestro pa\u00eds, pues comprende que el ni\u00f1o no es un sujeto solitario en el mundo, sino que est\u00e1 rodeado de un sistema social, cultural y econ\u00f3mico; que est\u00e1 inmerso en una din\u00e1mica familiar que puede ser tanto beneficiosa como perjudicial; y sobre todo, que es un ser humano con capacidades y necesidades \u00fanicas, y debe respet\u00e1rsele como tal.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"font-size: 12.0pt;line-height: 107%;font-family: 'Trebuchet MS','sans-serif'\"><img decoding=\"async\" class=\" size-full wp-image-19405\" src=\"http:\/\/ec2-54-245-22-188.us-west-2.compute.amazonaws.com\/wp-content\/uploads\/2016\/07\/Pictures5-reportaje-2.jpg\" alt=\"\" width=\"1000\" \/><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">\u00a0<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong><i><span style=\"font-size: 12.0pt;font-family: 'Trebuchet MS','sans-serif'\">Las TIC en el aula: herramientas para el aprendizaje<\/span><\/i><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"font-size: 12.0pt;font-family: 'Trebuchet MS','sans-serif'\">Las TIC\u00a0(Tecnolog\u00edas de la Informaci\u00f3n y la Comunicaci\u00f3n)\u00a0 se han transformado en toda\u00a0una revoluci\u00f3n tecnol\u00f3gica en los establecimientos educacionales, y es que con el paso de los a\u00f1os han ido apareciendo diferentes dispositivos, aplicaciones y software que facilitan el uso para la formaci\u00f3n de los estudiantes,\u00a0incluso herramientas como Facebook, Twitter o YouTube que fueron creadas inicialmente con otro fin, han comenzado a aplicarse en las salas de clases como una estrategia m\u00e1s de aprendizaje.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"font-size: 12.0pt;font-family: 'Trebuchet MS','sans-serif'\">El uso de las TIC en el aula \u00a0ha sido tema de discusi\u00f3n, ya que si bien muchos concuerdan con sus m\u00faltiples beneficios, sus detractores manifiestan que la falta de capacitaci\u00f3n de las herramientas provoca que finalmente no sea una buena estrategia, ya que su utilizaci\u00f3n debe ser correcta para que realmente pueda educar a los estudiantes y se\u00a0obtenga el m\u00e1ximo rendimiento de su implementaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"font-size: 12.0pt;font-family: 'Trebuchet MS','sans-serif'\">Es importante que exista un trabajo en conjunto, adem\u00e1s de capacitaciones y seguimientos respecto a los colegios en donde se vayan a utilizar estas estrategias alternativas de aprendizaje, considerando que el docente juega un papel fundamental, he ah\u00ed la importancia de su formaci\u00f3n \u00a0para poder hacer un buen uso de las TIC en el aula.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"font-size: 12.0pt;font-family: 'Trebuchet MS','sans-serif'\">Irma Espinoza, profesora \u00a0por m\u00e1s \u00a030 a\u00f1os en el \u00e1mbito educacional municipal en la comuna de Galvarino, manifiesta que<b>\u00a0<\/b>\u201ccreo que los docentes necesitamos mayor formaci\u00f3n en el uso de las TIC,\u00a0 ya que<b>\u00a0<\/b>a<b>\u00a0<\/b>excepci\u00f3n de los profesores de \u00e1reas enfocadas a la inform\u00e1tica, la mayor\u00eda s\u00f3lo tenemos conocimientos generales\u00a0 a nivel de usuario, y eso sin duda nos dificulta un poco, por lo que somos nosotros mismos quienes fuera de nuestro horario de trabajo debemos buscar capacitaciones\u201d.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"font-size: 12pt;line-height: 107%;font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;background-image: initial;background-position: initial\">Sin lugar a dudas en el \u00faltimo tiempo las TIC se han convertido en una herramienta de aprendizaje favorable y capaz de contribuir en el desarrollo de habilidades y destrezas comunicativas entre los docentes y sus estudiantes, siempre cuando el docente reciba toda la orientaci\u00f3n necesaria para poder desarrollar de mejor manera y con conocimiento de causa cada una de estas nuevas herramientas. <\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;font-size: 12pt;line-height: 107%\">En nuestra regi\u00f3n, encontramos a un grupo de profesionales de diferentes \u00e1reas preocupados por mejorar el m\u00e9todo de aprendizaje de ni\u00f1os y ni\u00f1as, es as\u00ed como el Instituto de Inform\u00e1tica Educativa de la Universidad de La Frontera, se ha preocupado de llevar a cabo variados proyectos en base a las herramientas de la tecnolog\u00eda e informaci\u00f3n en aulas. Dentro de los proyectos con que cuenta este Instituto, podemos ver como han desarrollado una gran gama de textos escolares interactivos, las cuales permiten que los ni\u00f1os (as) desarrollen actividades como si se tratase de un texto normal pero con la diferencia de que es en una tablet.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;font-size: 12pt;line-height: 107%\">De acuerdo a la experiencia de Gabriel Epuyao, Ingeniero de Proyectos del Instituto de Inform\u00e1tica Educativa, \u201ceste tipo de aprendizaje educacional ha resultado ser lo bastante efectivo, pero siempre cuando exista alg\u00fan tipo de acompa\u00f1amiento, porque si se deja solo a los profesores con las herramientas claramente nos encontraremos con alg\u00fan tipo de reticencia tambi\u00e9n al uso de cambiar la pr\u00e1ctica que han estado desarrollando siempre. Por eso es importante crear el vinculo de acompa\u00f1amiento e impregnar a los profesores con las nuevas herramientas que pueden llegar a utilizar al interior de sus clases\u201d. <\/span><span style=\"font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;font-size: 12pt;line-height: 107%\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;font-size: 12pt;line-height: 107%\">El Instituto de Inform\u00e1tica Educativa cuenta con una amplia gama de proyectos relacionados con estas herramientas de aprendizaje, uno de ellos ha sido la utilizaci\u00f3n de drones para que los estudiantes comprendan desde peque\u00f1os mejor el tema de la espacialidad (derecha-izquierda, arriba-abajo), teniendo como hip\u00f3tesis que en el futuro cuando entren a la universidad podr\u00e1n desarrollar de mejor manera sus habilidades en ciencia, ingenier\u00eda, etc.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;font-size: 12pt;line-height: 107%\">Desde el punto de vista del comportamiento de los estudiantes frente a estas nuevas herramientas de aprender al interior de<br \/>\n sus aulas, la psic\u00f3loga egresada de la Universidad Aut\u00f3noma de Chile sede Temuco,<\/span> <span style=\"font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;font-size: 12pt;line-height: 107%\">Carolina Oyarz\u00fan<\/span><span style=\"font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;font-size: 12pt;line-height: 107%\">, manifiesta que \u201clas TICs son beneficiosas en la medida en la que se realiza una adecuaci\u00f3n significativa o no del aprendizaje del ni\u00f1o o ni\u00f1a, ya que estas herramientas pueden brindar un apoyo adicional al que reciben diariamente, considerando adem\u00e1s que esto depender\u00e1 de las caracter\u00edsticas propias de cada estudiante, recordando que las necesidades de aprendizaje de cada ni\u00f1o o ni\u00f1a son propias y \u00fanicas\u201d.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;font-size: 12pt;line-height: 107%\">Es sabido que el comportamiento del ni\u00f1o (a) depende de m\u00faltiples factores, por lo mismo un buen resultado del uso de las TICs depender\u00e1 de la relaci\u00f3n particular que se tenga entre el estudiante y su profesor y como este le transmite lo beneficioso de esta herramienta.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"font-size: 12pt;line-height: 107%;font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;background-image: initial;background-position: initial\">La profesional tambi\u00e9n se\u00f1ala que \u201cestos nuevos m\u00e9todos de aprendizaje pueden convertirse en una muy buena herramienta para el logro de los aprendizajes en las habilidades cognitivas, ya que proporcionan un medio m\u00e1s pr\u00e1ctico y cercano a la hora de estudiar, por ende, favorece el pensamiento creativo para la resoluci\u00f3n de problemas cotidianos\u00a0 de una manera m\u00e1s eficaz.\u201d. <\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;font-size: 12pt;line-height: 107%\">Debemos siempre considerar que en la medida que el foco u objetivo sea brindar oportunidades para alcanzar los aprendizajes de equidad en cuanto a equiparar necesidades educativas como facilitadores para alcanzar el m\u00e1ximo potencial de inteligencia y habilidades entre el grupo curso los resultados se ver\u00e1n favorablemente y ayudar\u00e1n a un mejor desarrollo de las relaciones y sus aptitudes educativas.<\/span><\/p>\n<p class=\"MsoNormal\" style=\"margin-bottom: .0001pt;text-align: justify\"><span style=\"font-size: 12pt;line-height: 107%;font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;background-image: initial;background-position: initial\">Las TICs se han convertido en la innovaci\u00f3n educativa del hoy, permiti\u00e9ndole a los docentes y sus estudiantes cambiar el quehacer diario en la sala de clases\u00a0 y en el proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje de los mismos. Del mismo modo, han facilitado el desarrollo cognitivo y creativo de los estudiantes en las diferentes \u00e1reas de estudios en las que se implementan.<\/span><\/p>\n<p class=\"MsoNormal\" style=\"margin-bottom: .0001pt;text-align: justify\"><span style=\"font-size: 12pt;line-height: 107%;font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;background-image: initial;background-position: initial\">Cabe destacar que a pesar de que cada d\u00eda su utilizaci\u00f3n se hace m\u00e1s frecuente entre los diferentes establecimientos educacionales de nuestro pa\u00eds, todav\u00eda falta poder implementar de mejor manera este nuevo m\u00e9todo de aprendizaje por parte de los docentes, lo cual est\u00e1 sujeto a la correcta capacitaci\u00f3n y apoyo que estos mismo reciban para poder entregar la informaci\u00f3n de una manera m\u00e1s clara y satisfactoria a sus estudiantes; promoviendo de ese modo un correcto desarrollo de aprendizaje significativo en las aulas, generando nuevas y entretenidas \u00a0estrategias educativas.\u00a0<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;font-size: 12pt;line-height: 107%\"><img decoding=\"async\" class=\" size-full wp-image-19406\" src=\"http:\/\/ec2-54-245-22-188.us-west-2.compute.amazonaws.com\/wp-content\/uploads\/2016\/07\/Pictures6-reportaje-3.jpg\" alt=\"\" width=\"1000\" \/>\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 <\/span>Bel\u00e9n Acu\u00f1a \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 Irma Espinoza \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 Gabriel Epuyai \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0Carolina Oyarz\u00fan<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">\u00a0<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;font-size: 12pt;line-height: 107%\">Periodistas: Natalia Riquelme Espinoza- Viarly Salazar Fritz.<\/span><\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p class=\"MsoNormal\" style=\"margin-bottom: .0001pt;text-align: justify\"><span style=\"font-size: 12pt;line-height: 107%;font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;background-image: initial;background-position: initial\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p class=\"MsoNormal\" style=\"margin-bottom: .0001pt;text-align: justify\"><span style=\"font-size: 12pt;line-height: 107%;font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;background-image: initial;background-position: initial\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p class=\"MsoNormal\" style=\"margin-bottom: .0001pt;text-align: justify\"><span style=\"font-size: 12pt;line-height: 107%;font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;background-image: initial;background-position: initial\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p class=\"MsoNormal\" style=\"margin-bottom: .0001pt;text-align: justify\"><span style=\"font-size: 12pt;line-height: 107%;font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;background-image: initial;background-position: initial\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p class=\"MsoNormal\" style=\"margin-bottom: .0001pt;text-align: justify\"><span style=\"font-size: 12pt;line-height: 107%;font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;background-image: initial;background-position: initial\">\u00a0<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El aprendizaje educativo requiere diversas estrategias did\u00e1cticas para promover la capacidad de autoaprender, encaminado hacia la b\u00fasqueda permanente de la gesti\u00f3n del conocimiento. 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